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时间:2018-11-11
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1、小学生晨诵午写前演说活动方案小学生晨诵午写前演说活动方案一、指导思想语文程的核心目标是学习语言文字的运用,实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践,以培养适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提升学生的综合素养,为学好其他程打下基础。二、目标任务(一)晨诵要求:.时间:学生在校时间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。2.内容:见附3.音准:学生诵读前,指导教师先正音,以防错音。4.方式:通过诵读比赛等灵活多样的方式,充分激发学生的诵读兴趣与热情。.考查:在学期末学业水平检测中考查。音准考查;题型以连线题为主。学生能
2、读准字音、背熟内容便可做对。(二)午写要求:.时间:每天下午第一节前安排学生练字不少于二十分钟。2.方式:书法教师或语文教师要有计划的进行写字教学,每节始先给以五分钟以内的书写指导,学生再进行书写练习,教师在学生练习过程中巡视、指导、面批面改。2.书写姿势:引导学生正确的书写姿势,重点纠正握笔姿势。3.书写工具:一二年级用铅笔书写,三年级以上用钢笔书写。.考查:期末试卷评价;练字本评价;各科作业本抽查评价。(三)前演说要求:.时间:每节语文前2-分钟。2.形式:以演说为主,说学习与生活中的所见所闻、亲身感受,发表自己的观点评论。上台学生一律脱稿表演。语文老师要对每个学生的表演做出一分钟评价
3、,以鼓励指导为主。3.各学校语文老师提前安排好学生表演名单,让学生有充足的时间做好准备,发挥出最好水平。语文老师一定要落实到位,做到时间准时、活动真实、环节扎实。4.各班级学生按表演名单依次上讲台表演,本学期结束前每人保证表演一次。学期末,挑选出表演优秀的学生,以备下学期学校比赛。.活动开始前各班将学生表演安排表上交学校,并在活动过程中做好学生表演内容记录,留存档案,以备检查。6.考查:各种档案资料考查。三、工作措施(一)充分了解本校各年级语文能力训练水平。学校在了解基本情况的基础上,语文教研组全体成员根据老师们的交流情况,共同研讨,制定晨诵、午写、前诵读讲演最佳训练方案,让学生的各种能力
4、训练更高效。(二)开展各种活动推进能力训练。各校办、各学校要科学设计,通过开展形式多样的活动,如:铅笔字、钢笔字比赛、经典诵读比赛、读书演讲、作文竞赛、读书笔记展评、班级辩论会等,创造展示与交流的机会,营造听说读写能力训练的良好氛围,激发学生的积极性。(三)学校注重过程管理,完善各项目标任务的档案资料(四)教育局教研室将对以上活动进行专项评比检查附:小学语文经典诵读修订内容自《XX市教育局关于加强全市中小学语文外阅读的通知》文下发一年来,各单位非常重视,学生阅读兴趣渐浓,为继续强化对学生外阅读的指导,帮助学生在小学阶段养成良好的阅读习惯,初步形成较强的阅读能力,提高阅读品位,现将经典诵读内
5、容和外必读书目做以下修订:《弟子规》全册《千字文》全册一、经典诵读内容(一)诵读范围一年级:第一学期期末考试:第二学期期末考试:二年级:《三字经》全册《声律启蒙》上卷1一6章第一学期期末考试:第二学期期末考试三年级:《语文程标准》(修订版)小学生必《语文程标准》(修订版)小学生必第一学期期末考试背前40首诗第二学期期末考试背后3首诗四年级:第一学期期中考试:《论语》1_4篇第一学期期末考试:《论语》、6篇第二学期期中考试:《论语》7_9篇第二学期期末考试:《论语》10、11篇五年级:第一学期期末考试:《道德经》前41篇第二学期期末考试:《道德经》后40篇六年级:第一学期期末考试:《大学》总
6、纲和前八章第二学期期末考试:《大学》第九、十章(二)诵读要求.音准。学生诵读前,指导教师先正音。2.背诵。通过灵活多样的方式,充分激发学生的诵读兴趣;利用晨读、双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。题型以连线题为主。学生能读准音、《36夜故事》《小巴掌童话》(彩绘3.考查。音准考查背熟内容便可做对。二、必读书籍一年级:上学期:注音版)下学期:《安徒生童话》《小飞侠》(彩图注音版)二年级:上学期:《一千零一夜》《宝葫芦的秘密》(彩绘注音版)下学期:《木偶奇遇记》《汤姆叔叔的小屋》(彩图注音版)三年级:上学期:《尼尔斯骑鹅旅行记》《小鹿斑比》(彩绘注音版)下学期:《窗边的小豆豆》《夏洛的网
7、》四年级:上学期:《稻草人》(叶圣陶专集)《城南旧事》下学期:《爱的教育》《草房子》五年级:上学期:《地心游记》《落花生》(许地山专集)下学期:《希腊神话》《西游记》六年级:上学期:《呼兰河传》《羊脂球》下学期:《中华上不五千年》《鲁滨逊漂流记》说明:在每学期的期末学情检测中考查。考查内容一般以故事情节、人物特点等方面内容为主。学生只要认真读完全书,便能做对。
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