小学英语教研组工作计划第一学期

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1、小学英语教研组工作计划第一学期[小学英语教研组工作计划第一学期]  小学英语教研组工作计划第一学期(一)  一、指导思想:  本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平,小学英语教研组工作计划第一学期。  二。主要工作:  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:  1)认真学习英语教育教学

2、理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革  1)  课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。  2)抓集体备课。  本学期将加强集体备课,为提高教师研

3、讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出,工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》(..)。  3)抓作业批改。  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。  4)抓教学质量。  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年

4、级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。  三。教研安排:  二月份:  1.讨论制定本学期教研工作计划。  2.认真学习"小学英语课堂教学常规".  3.教师制定切实可行的教学计划。  三月份:  以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课,听课,评课,跨越式教学研讨示范课。  主题研讨活动:如何解决学生成绩的两极分化。  四月份:  1.主题研讨活动,主题——"什么是有效的课堂教学".  2.英语课堂教学达标验收。  五月份:  1.做好期中质量监控和质量分析。  2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。 

5、 六月份:  1.英语课堂教学达标验收。  2.期末复习方法与技巧研讨活动。  七月份:  教研工作总结。  小学英语教研组工作计划第一学期(二)  一、指导思想  本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。  二。主要工作:  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

6、  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革  1)抓课堂教学。  课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,(..)创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。  2)抓

7、集体备课。  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更  加突出。  3)抓作业批改。  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。  4)抓教学质量。  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:  1)为了激发学生学习英语的激情,针对各 

8、 年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。  2)认真准备英语背诵

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