动画形象与画面构图的教学探讨

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1、动画形象与画面构图的教学探讨谢春霞（安远县中等职业技术学校江丙赣州342100）摘要：木文主要分析了职校培养的动漫人才的机械性，造成了培养的人才与市场需求相脱节的普遍现象；并提出了如何利用Flash软件来进行电脑绘画，进一步论证了动画形象与画面在动漫设计中的重要作用。关键词：动漫专业动画形象画面构图近年来，国家先后出台了一系列的“动漫”政策文件，同时建立了十几个国家动画产业基地，大力扶持国产动漫产业。“忽如一夜春风来”，动漫公司如雨后春笋般地冒了出来，动漫人才供不应求！于是，各木科、大专院校轰轰烈烈开设动漫专业，一些中职学校亦不甘人后，欲抢一杯羹，纷

2、纷上马动漫专业，一时热闹非凡。一、职校动漫专业现状分析目前，我国的职业技术教育有其特有的优势,培养目标明确，有针对性地短、平、快培养了一批动漫技术人员。但是，对绝大多数中职学校而言，仓促上马开设的动漫专业，其师资、教材、教学体系、课程设置、培养目标等各方面都不够完备乃至良莠不齐，培养出来的人才与实际工作的需求有很大的差距；特別是严重缺乏美术方面的知识，在造型构图木色等方面都比较薄弱，他们绘制的动画形象死板、生硬，绘制的场景单一、无趣。而动画形象与画面的绘制正是动漫的精髓部分，忽略了动漫中的精髓部分是现在职教动漫专业教学的根木问题。二、把握动画形象绘制

3、与画面构图的方法电脑绘画也是画画，是美术，如果没有一定的美术基础，你怎么会有形象的感觉；颜色的混搭又会让很多人头晕归眼花；没有透视感的景色，就让人感觉是空洞的、虚无的。如何表达一部动漫作品？主要是画面表现和故事表现两个方面。画面的设计与构图是关键，画面的叙事与造型功能互为交融、相辅相成。画面里人与物的不同形象姿态，以及位置、关系和色彩的影响下，在不同角度、不同运动中就形成了一部动漫作品。动画形象的表现形式：1.写实表现，强调对客观事物的描摹，并在表现过程中融入作者的思想认识、主观情感和审美情趣，是经过处理提炼后的“真实”。2.夸张变形的表现，基于生活

4、中人物、动物原型的夸张用来使角色形象鲜明有趣，是一种幽默风趣、轻松自由的表现风格。3.抽象符号化表现，用简洁的线条和色块来表达动作、状态和意境，充满了吋尚感和前卫性。我们可以通过以下几个方面来进行画面构图：1.规则与不规则。规则构图可表现稳定平衡的关系，不规则构图可表现特殊的精神状态或渲染某种情调气氛。2.封闭式的和开放式的。封闭式构图追求画面的完整性、均衡性，这种构图不构成画外联想；开放式构图能充分发挥画外空间的作用，通过人物在画框上的出没，用画外音响设计来延伸画面，观众借助视听联想感知画外的空间。3.静止的和运动的。静态构图更加倾向于绘画，在四边

5、形的画面中，为了表达自身的主题，而对画面中的所有的造型因素进行一种合理的配置。动态构图是指：“在画面构图中，造型因素和造型结构其至摄影机处于运动状态中，画面构图组合会发生连续或间断的变化”。除了动画形象与构图的重要性以外，色彩也决定了一部动漫作品的成功与否。色彩编织着一篇篇激荡心灵的视觉咅乐的华彩乐章，将动漫作品的色彩和基调披挂得丰富多姿、内涵深刻。三、电脑绘画中疲运用好色彩我们把动画造型说成是“生命”，那对于色彩来说是“血肉”，色彩作为动画教学中的应用，相对而言也奋着重要的意义。基础色彩在动漫教学中体现了剧本的基调，对于整体的画面能起到一个衬托的作

6、用；二维动画形象的立体感和空间感的体现主要就是通过色彩。在电脑绘画中，动画形象的色彩体现主要有以下几点：1.明暗对比。我们看任何一样物体，因为光线的不同都会出现不同的亮暗面。那如果我们在电脑中绘制的形象都是一个颜色，看不出明暗，那就没有立体感，就体现不出真实，引不起大家的注意。因此我们就位遵循现实的原则，通过亮面与暗面的结合绘制动画形象。2.色彩搭配。有的同学在给动画形象配色的吋候大红配大紫、大蓝配大绿，而且自我感觉还非常的良好，却不知这样的动画让看的人眼花、头花，看到的形象就只是一人堆颜色堆起来的“怪物”。我们要提醒同学们注意的是，我们这次制作的动

7、画形象的主题是什么，然后运用好相近色，采用一点点对比色，再加上一些中性色,让整个形象丰富、饱满起来。如果是初学的Ml学，可以一开始参照一些原冇的作品的配色方法，自己揣摩一下。色彩搭配是一门很深的学问，需要不断地尝试和体现才能真正地运用好。这就要求我们的冋学们一要自觉练习，二要互相学＞J，三要勤问，四要观察揣摩。四、电脑绘画应具备良好的手工简笔画绘画功底我们的动漫设计主要体现的是制作一些卡通形象，而最简单的卡通形象就是采用简笔画来体现的。不管是哪种方法，都要求冇一点绘画基础和良好的绘画功底。很多同学在学A）电脑绘画的时候根本就没奋绘画的形象，他没奋观察

8、过事物的规律等，那么他绘制的动物、植物、人物形象都不会逼真，也不卡通，是“四不像”。而利用这种形象制作出来的