创新小学体育教学方法的措施分析

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1、创新小学体育教学方法的措施分析创新小学体育教学方法的措施分析摘要：体育是一门基础课程，与其他教学课程一样，有着自己的教学内容和方法，但同时也有自己的特点和不同于其他科目的教学内容。体育需要有广泛的活动空间和自己独特的教学方式。创新的教学方法不仅应用于其他基础学科，同样应当应用于体育的教学内容中。传统教学模式呈现的是单一的教学模式，脱离了学生的实际生活和实际情况，也束缚了学生的个性发展，因此小学体育教育的改革迫在眉睫，尤其是创新理念在小学体育中的应用。关键字：创新；小学体育；教学方法前言：当前环境下教育行业提倡素质教育，我国的

2、改革主题也是围绕素质教育展开，课堂教育可以最完整的体现素质教育理念。提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，创新课堂教学方式，是作为一名教师尤其应当注意与改进的。小学体育教师应当注重教学方法的改革，把“教”与“玩”完美结合，使小学生在玩中得到知识，并且当代小学生普遍来说喜欢“坐”，不喜欢“动”，因此调动小学生参加体育课的兴趣才是教育的成功，真正做到寓教于乐，因材施教。一、小学体育的创新理念创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，其在体育教学中的创新是对所有教学目标、内容、流程和手段等因素集合的创新，也是对体育教学模

3、式的创新，创新可以使得学生对体育课程兴趣浓厚，使体育教学的流程具有可操作性。小学体育的创新可以使得教学资源更加优化，体育教学的创新可以使得教学模式发挥其最大的优越性。因此教师要具有创新意识，将创新观念深入到教学中，才能够使学生感受到新课改教学下新的体育课程特点，才能够深深喜欢上体育课。二、创新新型师生关系当前处于一个知识大爆炸的时代，学生获取知识的渠道也变得越来越多样化，教师所了解的知识学生也许也已经有所涉及，教师与学生的关系再不是从前传统的教师高高在上，学生乖乖听话的状态，而是处于一种平等自由的关系。体育教学中师生关系也已

4、经发生变化，已经从传统的师生关系发展成为相互理解、平等合作的新型关系。因此，开展体育课程时候，教师应当与学生一起参加运动，一起进行活动，甚至可以与学生“打成一片”，教师也可以在课上表现学生错误动作，甚至可以用夸张的动作来表示，这样不仅不会让学生反感，反倒可以增加课程的幽默感，拉近学生与教师的距离。三、创新教学流程和手段体育教学流程和手段的创新，就是对现有体育教案内容进行科学重组，并适当运用多媒体等信息化教学手段，对教学方法和教学思想重新进行评估，使教学目标和教学内容更加科学合理。比如，我们常说的“因材施教”就可以很好的运用到

5、体育教学中，针对每个学生不同的体质安排不同的体育锻炼，针对每个学生不同的爱好和特点，安排其发展不同的运动技能。还可以安排学生进行团队运动，在团队或者小组中担任不同的角色，参加不同的运动，这样既可以培养学生体育锻炼的兴趣，还能够通过教学手段的创新，开发出学生各自的特点，将其特点发展壮大。四、创新教案教材我们众所周知的是体育课就是参加体育活动，进行体育锻炼，很少在谈及体育课时候想到体育教材，教师对这方便的重视度也很欠缺，因此创新教案教材也应当成为教师关注的要点之一。在当前的X络环境下，远程X络教材的应用也越来越广泛，书面传统教材

6、加上远程X络教材，两者择其优点，去其缺点，教师在体育课程中根据需要选择用之。书籍教材内容可靠，但更新速度远不及X络教材，X络教材更新速度快，但是可靠性又不及书籍教材，只有两者兼而用之才能够将教材做最全最新的创新。总结：我国经济速度加快，X络的盛行，使得国民整体参加运动较少，身体素质下降，因此运动从娃娃抓起，健康从娃娃开始，创新小学体育教育，提高体育教学质量已经是势在必行。只要教育坚持创新理念，教师坚持创新手段，相信体育教学一定会有突飞猛进的发展。