新时期幼儿园教学的优化路径探究

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1、新时期幼儿园教学的优化路径探究毕脆翠山东省沂源县实验幼儿园256100摘要：当今教育的热点之一是优化教学活动，幼儿的教育对孩子的成长十分重要。但是现在的幼儿园教学过程存在不少弊端。木文主要就新时期幼儿园教学过程的标准、特点、以及优化策略等方面浅谈一下感受与认识。关键词：幼儿园教学教学过程优化策略引言教育尤其是新时期幼儿教育对孩子的成长有着深远的影响，同样对孩子的未来生活学习都有十分重要的意义。因此，幼儿教育工作者需要切实地做好幼儿教育工作。木文主要就幼儿教育过程优化标准、存在的弊端以及如何进行优化幼儿教学过程谈论

2、一下自身的感受与认识。一、幼儿园教学过程优化标准与特点所谓的幼儿园教学过程优化就是指在教学过程中对教学效果起到制约作用的各种因素实现综合控制，对此进行优化教学，取得最佳效果。它主要是以方法论原理、教育学原理、心理学原理作为理论基础。首先，幼儿园教学过程优化是以系统的完整观看待教学过程，正确的确定教学过程中主体、客体条件间的相互关系；其次，这告诉我们每次教学过程虽都有基木的成分，但各次的循环均具有各自特点，在选择优化的方案时要考虑到各方面不同的教学过程。方法论的重要特征就是完整性和具体性的结合。此外，教学过程优化的

3、教育学原理表明：优化的教学过程都有各自特定的时间、对象、地点、条件以及与之相应的最合理的匹配。优化的幼儿园教学过程主要具有以下几个特点：首先，異有综合性。一般幼儿园教学过程中的综合性特点主要表现在两个面:一方面，对儿童的综合能力考察，我们要以发展的眼光看待每个儿童在身心发展方面的多种需求；另一方面，教育任务方面要有综合性。其次，具有整体性。所谓的教学过程需要各部分组成的旮机整体，各要素之间相互作用、相互依赖，只奋在对整体和部分、部分和部分之间做好系统分析的基础上，我们才能很好地揭示教学内部的结构与规律，提高幼儿园

4、教学质量。最后，具有对立统一性。在平吋教学过程中，幼儿教学过程也会遇到“教”与“学”、“现实性”与“可能性”、“过程”与“结果”等之间的矛盾，这时，教师要做的不仅仅是要解决好这些矛盾，更要善于选择比较适合的方法师不仅要解决这些矛盾，更要善于选择适合的方法解决这些矛盾。二、幼儿教学中的弊端第一，管理责任比较模糊。自1987年起，国务院办公厅转发的国家教委等部门的《关于明确幼儿教育事业领导职责分工的请示》中，己经很明确地规定了在幼儿教育方面要实行地方负责，分级管理，冇关部门分工负责的原则。然而在市场经济条件下，有一部

5、分部门从各自的利益出发，以各种名义为0的对幼儿园进行行业管理，变相收费，导致幼儿园负担过重，冋吋也间接导致了家长负担过重。第二，存在乱收费现象。一直以来，在幼儿园收费的管理上存在着这样两个截然相反的问题：一是长期以来幼儿园收费过低，导致幼儿园缺乏了发展的基本条件；二是一些幼儿园，总以各种名义高收费，比如：实验班、特色班、兴趣班等等。这种行为严重损害了广大平民百姓的利益，冋吋也违背了我们为人民服务的宗旨。第三，存在教学内容不规范化。目前，在部分幼儿园中还存在教学内容不明确和超前的现象。根据《幼儿园指导纲要》，幼儿教

6、学的一日活动内容主要以游戏为基本形式，不能像小学那样形式化，更不能上课比较随意性，稍微讲解一下就行了。但是现在许多幼儿园都不以游戏形式来上课，幼儿们都是在教室里规规矩矩地识字、算术、写作业，跟小学教学模式没什么区别。三、幼儿园教学优化策略1.开展游戏活动。游戏有利于促进幼儿们身心发展。毫无疑问，孩子们天性喜欢玩游戏，我们可以在开展游戏的过程中来培养孩子们语言表达能力。在游戏的过程中激发孩子们的想象力、创造力。教师在教学吋，可以采取跟孩子们一起做游戏的办法，帮助幼儿们在轻松愉快的情绪中学习，在这种情形下，幼儿们可以

7、理解得快，感受得深，记忆得比较牢固。1.创设良好的语言环境。教师们可以创设良好的语言环境，鼓励幼儿们自由交谈。幼儿们在学习语言时需要一定的环境，而教师要做的就是创设这个环境。孩子们在幼儿吋期各方面的表达能力都比较有限，而教师要做的就是要积极地营造环境，鼓励孩子之间自由交谈,这可以在一定程度上提高他们自身的表达能力。四、结语对幼儿们而言，幼儿教育至关重要，能不能做好幼儿教育方面的工作直接关系到幼儿们能否健康成长，未来生活学A)能否美好。尽管幼儿教育的优化工作任重道远，作为幼儿教育工作者们要不断探索，携手并进，踏实地

8、把幼儿教育工作做好。参考文献［1】张晓梅试论当前幼儿教育管理中的五个注重［」］.成功(教育版)，2013,(7),77〜80。［2】黄芳游戏在幼儿教育中的作用［」］.小学科学，2012,(5),22〜24。［3】秦冬梅整合资源，优化幼儿教育实践［」］.快乐阅读(上旬刊)，2012,(12),33〜35。