感恩文化特色项目培育方案

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1、感恩文化特色项目培育方案感恩文化，有两个基本维度：一是人与自然关系的维度，人类应当对自然怀有感恩之心，例如对于生存之“水”生命之“绿”；一是人与社会关系的维度，个人、组织、社会等不同主体都能从不同角度感受感恩文化彰显的魅力，例如对于父母养育之恩、社区生活之利、组织培养之德。感恩文化，有丰富的本土资源与外来资源。作为中国文化传统的主流，感恩文化历史悠久、先进众多、事迹丰富，关乎的对象无所不包。大到对大自然的膜拜、敬畏而生成的祭祀之礼;社会中则有党恩、父母恩、师恩、知遇之恩、滴水之恩；当代倡导感恩文化，则表现为个人成长过程的素质培养和修炼达成，以及

2、个人奋斗目标成功之后对社会的回馈，更是创建和谐校园、家庭和社会的最佳选择、不二之道。当代学生，深受爆炸式信息的轰炸和西方文化的影响因此，回味中国传统文化中的优秀积淀，效果特别明显，意义尤为深远。一个心怀感恩的学生，未来必然是一个有公德的公民。他们不仅应向父母、师长、向一切于己有恩之人感恩，更当在此基础上有所拓展、有所提升，把感恩情怀回馈于整个社会。感恩文化是一种文化自觉和行动自觉，意味着平等与尊重、服务与回报、付出与牺牲，是植根于日常琐屑的行为和精神。校园的感恩文化建设，源于中国源远流长的优秀道德价值沉淀和时代发展必然，意义深刻和悠远，内容鲜活

3、丰富，形式多彩活泼。第一板块：指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质提升为目的，立足学校实际，突出文化特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，构建具有显著特色的校园文化体系，使小河中学校园文化建设朝着正规化、常态化、视觉化、多样化、群体化、艺术化的方向呈螺旋式上升发展。第二板块：目标任务总体目标：1、原则：整体规划，分项实施，坚持不懈，逐步完善2、思路：校园建设营

4、造感恩文化整体氛围素质打造围绕感恩文化逐步实现主题活动凸显感恩文化细节魅力效果检验获得感恩文化渗透积淀最终形成小河中学“明礼、励志、成功、回报”的螺旋式上升发展轨迹和特色校风。做到校园设施出文化精品、校园活动出文化硕果、校园人群出文化品位;使感恩文化成为教育教学成果的展示舞台，达到育人环境全面优化、教学环境全面和谐、教学秩序全面有序的良好局面。第三板块：实施路径第一篇校园感恩文化组织篇一、组织纲领：领导挂帅，身先士卒;全员参与，为人师表。二、组织结构：校园文化建设领导小组：组长：马玉平(校长)副组长：董小方、恽国平、何勤(副校长)总协调人：卜云

5、南(校办主任)组员：全体行政人员、各年级组长、各班主任、团书记三、组织结构图：组织规程：(1)校园文化建设领导小组为常设非集中办公机构；(2)成员分工如组织结构；(1)重大活动由组长、副组长和总协调人集体讨论决策并形成会议纪要；(1)每月底最后一个工作日下午3点为例会时间，不得无故缺席；(2)全体成员按学期在期初提交活动计划、期末提交活动总结；(4)学校整体计划和总结由组长指定有关人员编列和撰写；(5)组长、副组长和总协调人为校园文化先进集体和个人、单项竞赛活动之当然评委，但自身不为先进个人之参选对象；(6)全体成员之个人参与绩效列入职责工作之

6、考评范围;第二篇校园感恩文化环境篇外部：序号区域主题材质及表现形式1花园西侧感恩文化主题词：明礼、励志、成功、回报铜字2田径场南端花园：建成“感恩主题园”，先贤雕像群先贤：孔子、孟子、武训、鲁迅、叶圣陶…等先贤人物雕像：一组古今中外教育名人，底座两侧各篆刻“緬怀先贤，弘扬美德”，正面篆刻有关名人的名言(名言之上刻校标)，背面篆刻：明礼、励志、成功、回报;另一组古今中外科学家，底座两侧各篆刻“崇尚科学、立志成才”，正面、背面同上。雕像4田径场南端花园走廊立柱镌刻感恩语录喷绘写真5主干道道路中间为黄色分道行走标线、左右行走箭头标线和行走箭头6全校楼

7、梯楼梯中央为黄色上下行标线、左右行走箭头标线和行走箭头7教学楼走道班级之窗：老师像和任课老师寄语玻璃板8办公楼一楼门厅南墙：现任教师风采（简介、教育理想或工作信条）；西墙：历任校长之窗;玻璃板9各班级教室走道班级感恩宣言提炼喷绘或玻璃板10校门口孟中LOGO、校园文化示范学校匾不锈钢制品、铜區11办公楼走廊感恩名言书法裱装玻璃框12食堂感恩生活寄语亚克力装饰框13校内和生活区停车场排列指示和安全用语不可移动指亦牌注：详细布置方案见附件（1）室内：1校长室感恩文化愿景玻璃板和字2教导处教育格言或工作信条玻璃板、字3政教处素质教育规划要点玻璃板和字

8、4教师办公室教育教学格言或工作信条玻璃板和字5其他办公室岗位职责玻璃板和字6接待室愿景文化和学校特色照片玻璃板和字7阶梯教室愿景和团队文化玻璃板和字8