浅谈网络平台上的德育教育功能和方法

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1、浅谈网络平台上的德育教育功能和方法　　【摘要】本文论述了网络德育意义、内涵、目标、策略、具体措施和方法　　【关键词】网络德育；策略；方法　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01　　随着网络技术的不断发展，网络上传播的内容越来越丰富，网络平台为学生的学习提供了有利的条件。然而，网络环境的开放性与多元文化、多元价值观念的交汇和冲突，也产生了诸多负面影响，学校的德育面临着新挑战。为了创造新的德育环境，应充分发挥网络平台上的德育教育功能。　　一、网络德育内涵、目标4　　网络德育的内容包括德育指导思想、人生观价值取

2、向，德育信息、课件，网络文化、论坛、虚拟社区、情感对话、法律咨询、在线交流，网上漫游、德育基地、家长学校等，其目标是：1、提升学生的信息素养。通过网络德育，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术。2、培养学生的现代意识。使学生更详尽、更直观地了解世界文化及发展现状，了解各国的意识、潮流，主动借鉴最先进的，舍弃落后的腐朽的，防止被动地机械接受，从而有利于促进学生关心全人类、加速他们在世界大范围的社会化进程，增强现代意识，走在时代的前列。3、提高学生的思想道德素质。引导学生"学会主动选择"，加强对学生科学世

3、界观、价值观的教育，使他们能在复杂的文化背景中健康成长，切实提高他们的思想道德素质。　　二、网络德育策略、方法　　1、加强校园网络文化建设，优化网络育人环境。学校应充分利用网络文化的传播的优势，设置校园网文化园地，方法是：（1）在网上开设国情教育、法制教育等专题的平台。及时下载有关的教育信息，采用生动活泼、喜闻乐见的形式，精心设计教育内容，有效地开展网络德育工作。（2）运用网络宣传媒体，作好典型宣传、热点引导和舆论监督，共建真善美的校园网络氛围。班级中学生涌现的好人好事及时上网报道。“十佳”生、特长生风采，图文并茂进行介绍。（3）建立电子刊物，丰富校园文化生活。如

4、建阳光文学社，设立阳光报电子刊物，开设学子风彩，感悟人生、青春热线、法制征文、文学新圃等专栏。学生自己撰稿，自己设计版面，创造自己的校园网络主流文化，增强吸引力。（4）推荐给学生一些优秀的网站，使学生在互联网上接受优秀文化的熏陶。4　　2、充分重视和运用网络技术，提高网络德育的实效性。学校在积极主动地开展网上正面宣传和准确信息传播的同时，充分利用网络开展丰富多彩的德育活动，结合学生思想特点和教育热点，精心设计德育网页，学校的校园网的德育版面主要有以下几类：（1）新闻快餐。及时抓住国内外重大事件的契机，精心推出背景材料，对学生进行爱国主义教育。（2）情感在线。主要由

5、心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师能及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。（3）网上论坛。针对社会热点和学习生活中的难点，情感生活中的敏感点，进行网上讨论，大家各抒所见，共同交流。这种方式拉近师生之间的距离，重现"亲其师，信其道"的和谐，更闪耀出智慧的火花。　　3、开发网络德育软件，营造一个生动、活泼的网络教育氛围。教育工作者要充分运用现代网络技术在教育中的诸多优势，比如多媒体展示的集成性，超文体链接的选取性，大容量存储

6、的丰富性，人机交换的操作性，超时空交流的共享性等。使教育工作在教育中更生动、更直观，从而增强教育工作的实效性。例如，学校可先尝试法制教育、革命传统教育、国情教育、科技教育、日常行业规范教育等系列网络德育教育软件制作。使网上德育有现实可操作的运作载体，使德育占领网上阵地，尽快成为现实。　　4、开设上网指导课，对学生积极开展身心健康指导。面对精彩得让人眼花缭乱的网络，教师要积极帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。上网指导课，主要包括以下几个方面：（1）在传授网络操作技术的同时，要求学生遵守网上公德，必须以合法的言行介入网络，预防学生网上失范行为。（2）安全

7、上网教育。教育学生学会保护个人隐私，避免网络黄毒。千万不要与未见面的网人约会，除非有人陪同，见面地点一定要在公共场所；收到来历不明的电子邮件不要回信，不要保存；不要轻易地把家人的地址、电话、学校、班级等情况告诉网友。（3）网络免疫力教育。教育学生对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨，判断和选择，免受其侵蚀、传染。4　　5、社会、学校、家庭齐抓共管，防范网络的负面影响。教师和家长应当成为学生与网络之间的枢纽和协调者，共同设法防止学生涉猎并提早打预防针，具体措施：一是开设网上家长学校。现代许多家庭的电脑都能上网，但网络对于人的两面性又让家长惶恐不安。

8、对此，我们