多媒体在音乐教学中和谐运用

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1、多媒体在音乐教学中和谐运用贵阳市白云职校技术学校摘要：多媒体技术是提高职校音乐课堂教学质量的一把金钥匙。合理运用多媒体技术，巧妙地融入影像、动画、照片、图片、文字等综合资源，制作出精美绝伦的视听艺术作品，有助于创设丰富的音乐情景，激发学生学习音乐的兴趣，还能有助于学生开阔音乐视野，提高理解音乐的能力，我们怎样开发音乐课件资源，怎样正确运用多媒体在音乐教学中发挥优化资源配置的作用？关键词：多媒体、课件资源、实践研究一、当今社会，科技进步对教育教学的影响显而易见，最直观的影响就是课堂教学工具的升级：从纸质到电子、从平面到立体、从单一到多元。在这种历史背景下，中学音乐教育如何适应网络教育时代的要求

2、，确立起既符合音乐教学内在规律，乂符合网络教学现代化需要的新模式，是一个值得深入研宄的崭新课题。多媒体技术以其特有的魅力，大大革新了音乐课堂教学的形式、手段和途径,活跃了音乐课堂教学，提高了教学质量，因而赢得了许多老师的喜爱和信赖。下面看看为什么我们应该更好地利用多媒体资源优化音乐教学。（一）、利用多媒体技术教学能发挥人的各种感官机能（二）、多媒体教学有助于激发学生学习音乐的兴趣，促进学生音乐欣赏的能力。二、教学是一门艺术，音乐教学课件更是一件艺术品。它是物化的教案形式，是教师创造性劳动的成果。尽管多媒体课件的制作技术日新月异，但运用最广泛的还是幻灯片（PowerPoint）,在当下《新课标

3、》把普及音乐文化作为音乐教学的一项重要任务，我们怎样充分利用音乐自身丰富的音频资源优势，巧妙地融入影像、动画、照片、图画、文字等综合资源，来制作出精美绝伦的视听艺术作品，从而极大地丰富音乐教学的文化内涵，提升学生的艺术品位呢？（一）音乐课件资源的开发过程就是一件艺术品的诞生一样，音乐课件的制作也要经历主题构思、搜集素材、设计成稿、加工提炼、实践应用、总结提升等设计创作过程。1、注重课题的内容构思2、广泛搜集媒体素材3、编写清晰的教学设计、善于利用各种资源如：洪啸音乐教育工作站、中央咅乐学院一一现代远程音乐教育学院、古典作曲家档案、音乐搜索引擎、中基网一一艺术教育、音乐主题数据库古典音乐mp3

4、、中音公司网站、儿童音乐网、国家基础教育资源网、wo99伴奏下载网下载伴奏十分方便。随着信息高速公路的逐步运行，各种丰富的网络教育为我们提供了最大的资源保障，如K12教师频道网站、中央电教馆、等很多音乐教育专业网站的资源都值得我们在设计教学课件是借鉴和利用。冋吋可要求不冋学科的教师润色自己的作品，这也是非常必要的。当然，更需要自己沉下心来，充分挖掘自己资源的潜力，精心雕琢每一个细节，做到每•一处设计都有内涵和讲究，如精心设计课件的播放顺序、超级链接的程序设计、幻灯片切换的模式等，力求使课件做到形式新颖、操作流畅、精益求精。三、毋庸置疑，现代多媒体技术的发展确实为我们的咅乐教学扩人了容量和空间

5、，极大地丰富了音乐教学手段。在教学中恰当地运用多媒体课件确实能起到画龙点晴的效果，所以，在教学工作中只有正确的合理利用多媒体技术创设情景教学，才能充分激发学生的学习热情，使学生积极参加课堂活动，在轻松愉快中获得新知。我通过自身教学工作，有以下几点反思与总结：（一）、多媒体教学不能完全取代传统的教学模式。（二）、多媒体教学不能只注重形式而忽略内涵（三）多媒体应用不应该削弱教师的主导作用和学生的主体地位能激发学生高水平思维或认知、元认知活动（即认知个体对自我认知过程的认知），避免通过简单的信总复制或粘贴即可完成的任务，与所学知识冇内在联系的0标任务。然后指导学生网络学习的技巧，学会运用搜索引擎。

6、具体的搜索技巧有：1、确定搜索主题。围绕学4主题确定搜索主题词。2、建立收藏夹。打开网页浏览器，打开收藏夹中的《学主题资源索引》或《研究性学习》0录，到相应的0录中创建子0录。3、用Google进行主题词搜索，把Google搜索的网贞地址放在收藏夹4、应用Google搜索结果，有选择的在网上浏览网页：先看简介，过滤不必査看的网站，；点击网址，快速浏览。5、把筛选的资源网址放在相应的收藏夹中，并建立脱机使用。（三）、学会运用音乐软件辅助音乐学。如视唱学＞』可以借助cakewalk软件，通过乐谱输入熟悉五线谱音位并帮助掌握乐谱音高、节奏；练耳学习可以借助earmaster4.0中文听音练耳软件制

7、作自己喜爱的卡拉ok歌曲专辑，通过录音冋放来找出自己在演唱中的不足，可以极大地提高声乐学习的效率。国产的TT作曲家打谱及自动伴奏软件也是我们学简谱及培养和声感觉的冇力教学辅助工具。四、多媒体的增值效应新的课堂模式，可以概括为“三三二一”，即三学一一导学、自学、合学；三展一一小组展示、跨组展示、班级展示；二点一一学生点评、教师点拨;一提升一一盘点、总结、提升。教师应该围绕“出示学AIS标、实施学标、反馈学习目标