幼儿教育小学化倾向的现状及对策探究

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1、幼儿教育小学化倾向的现状及对策探宄山丙省临猗县祟相丙幼儿园044100摘要：目前，当前一些幼儿园小学化倾向突出，严重地违背了幼儿的身心发展特点和教育规律，致使幼儿教育的健康发展受到了损害。因此，文章对幼儿教育小学化倾向的现状及对策进行了探究。关键词：幼儿教育小学化倾向对策幼儿教育小学化是指幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。幼儿园提前把汉语拼音、汉字书写、数学运算等小学一年级的教学内容纳入了教学活动中，甚至把幼儿园的学前班办成了小学预科班，其课程体系十分不科学。小学化的幼儿教育偏离了幼儿的身心发展规律，影响了幼儿

2、的身心健康，弊端十分突出。一、幼儿教育小学化倾向的危害1.危害幼儿的身体健康。幼儿正处于长身体阶段，这个时期的机体和祌经系统都还比较弱。幼儿教育小学化倾向需要幼儿长时间地集中注意力去学习。过早、过多的规范性学习会危害幼儿的身体健康：一是，这样幼儿的大脑容易疲劳，还会造成祌经系统受到伤害；二是，还可能引起幼儿心理上的变化，例如出现表情呆板等情况；三是，可能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。2.危害幼儿的心理健康。幼儿处于心理发展的阶段，他们的智力水平跟不上，难以承受小学生一样的系统学习。这个阶段，如果强迫幼儿像小学生那样学习，他们会感到

3、学习非常吃力，会导致幼儿出现厌学、畏惧等不良的情绪，进而影响到幼儿的学习兴趣。3.危害幼儿的全面发展。幼儿教育小学化倾向，只是片面地侧重智育，仅仅重视智育或某种技能的发展，不利于幼儿的全面发展。这样会危害幼儿非智力因素的健康发展，进而导致幼儿身心发展只有片面性。4.危害幼儿的正常成讼。幼儿时期是儿童成长的关键期，这个阶段幼儿的智力、语言、学习习惯、生活自理能力及与人交流能力会得到快速发展。但是，小学化教育更加重视知识教育和培养，由此可见，幼儿教育小学化倾向会危害到幼儿的正常成长。二、解决幼儿教育小学化倾向的对策1.准确定位幼儿教育。幼儿教育通常

4、指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿进行教育。需要注意的是，幼儿教育要做好保教结合，也就是指将保育和教育奋机结合起来。（1）提升保育的地位。幼儿园的-个重要岗位就是保育，这在幼儿教育中具有重要地位。保育工作通常是对3到6岁的幼儿进行的，这个年龄阶段是他们一生中身体机能生长的特殊吋期，也是培养他们情感和个性的时期。保育员对幼儿的关心和爱护能够促进幼儿各方面良好形成，冋吋教师和保育员的一举一动都能影响幼儿的发展，因此教师和保育员不仅要注重保护幼儿的身体免受伤害,促进幼儿的身体良好发展，还要保护幼儿幼小的心灵，因为幼儿的心灵是特别脆弱的。（2）幼儿园要做到

5、保教并重，不能单方面地偏向哪-方，教师和保育员是同等重要的，保育员与教师对幼儿都具冇指导作用，不能将保育与教育单独分割开来。2.提高幼儿教师的水平。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，应端正幼儿教师的教育思想，提高幼儿教师的教育水平。0前，我国幼儿教师队伍的质量还需要尽快提高，校方要更好地执行《教师资格条例》的有关规定。（1）需要对幼儿教师定期进行业务学习、业务培训等指导工作，切实提高他们的教育水平，牢固树立幼儿全面发展、教师全面育人的思想，把幼儿的身心健康发展作为头等大事来抓。（2）幼儿教师要在日常的教育工作过程中要认真实施、努力实践，彻底改变和

6、消除幼儿教育小学化倾向的现象。幼儿教师应在实际工作中不断提高自己的教育水平和教研能力，认真科学地研究幼儿的个性特点与成长规律，将冇效的管理方式、教学方法、科学的评价等机制在教育工作中充分地发挥出来。3.家长要摆正幼儿教育观。要想促进幼儿的健康发展，家长还应该树立正确的幼儿教育观，以促进幼儿的健康成长。幼儿虽然在思维、动作、智力等方面发展得还不完善，但是他们奋自己独立思考的能力，他们希望做自己想做的事，而不是处处受到限制。首先，家长要尊重孩子的意愿和想法，了解孩子的个性，让孩子自己发挥他们的长处，给予他们相应的自由空间，做好和孩子的沟通，不能一味

7、地搞独裁，让孩子们听从家长的指挥。此外，家长不要提一些不切实际的要求，如果家长的要求过高完不成，会给孩子造成极大的落差，冋吋也不要盲0地将孩子与其他孩子做比较，这样极容易导致孩子一蹶不振。因此，家长应该树立正确的幼儿教育观，在清楚了解到幼儿心理特点的前提下，尊重幼儿自由地发展，尊重幼儿的选择，成为一个能够引导幼儿积极向上、蓬勃发展的指引者。1.教育部门要管理监督。要想解决幼儿教育小学化倾向，还需要教育部门加强管理监督。教育部门成依照《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等法规严格检查各类幼儿园，做好管理与监督工作，对不合格的幼儿园要限期整改，问

8、题严重的要取消其办园资格。此外，教育部门还要定期对幼儿园的教学与管理工作等进行监督指导。再者，教育部门要对一些办学闲难的幼儿园，帮助它们解决问题，提高