初中xx至xx学年度教科研工作计划

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1、初中XX至XX学年度教科研工作计划初中XX至xx学年度教科研工作计划在学校全面开展教育教学改革、提升教育教学质量的过程中，力使学校的教科研工作跃上新的台阶，特制定本计划。一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校将加强校本研修工作，激发科研服务教学，统领堂，提高质量的内在作用。深入教学方式改革，努力推进高效堂教学改革，培养学生合作意识，提升学生合作能力，努力创建合作学习的教育教学模式，全力打造实效堂、高效堂，实现教学质量稳步提高。二、发展目标（一）建立健全以教研组为主要阵地的“校

2、本教师培训”模式，找准适合自己的教学教学改革突破口，努力实现学有所成，创出特色的良好堂教学改革局面，为实现质量提升奠定基础。（二）注重题研究，使题研究服务于教育教学。题研宄要遵循问题即题、行动即研宂、成长及成果的原则。要重视市级小题（1个）和县级规划题（1个）县级小题（4个）的研究，在教学实践中研究，在研究中实践，服务于教育教学。全体教师应该积极进行微型题研究。（三）充分利用科研载体和联片研修平台，努力营造良好学习氛围。把研修工作的着眼点放在教师业务水平的提高上，不为搞科研而搞科研，而是把教育科研

3、作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身专业成长的需要，是提高教育教学质量的需要。三、工作要点：一是以开展“教师基本功大练兵”和“教师堂教学大比武等活动入手，继续加强教师基本技能的训练，要将任务根据教师的年龄特点和学科结构特点，分层次具体细化到人，每学期末进行考核。二是要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用，开展堂研讨、专题讲座、赛教等校木培训活动。三是落实校本教研，每个教研组要以研宄题为主线，以堂教学为抓手，以例（研

4、究、示范、随堂听等）为载体，切实提高每位教师的教学能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为相结合，确定研究题，人人参与题研究，形成浓郁的教研氛围。四是充分利用联片教研平台，促进校际合作交流，优势互补、共同提尚。四、措施保障（一）夯实学习研修近几年在教育教学领域涌现出了很多教改实践的典范，值得我们学习，因此学校领导要带头扑下身子学习，全体教师要积极利用图书，网络开展学习，在校园内形成浓郁的学习氛围深化学校的“青蓝共进”工程，特别是青年教师要经常深入堂听，多上汇报，多虚心倾听其他教师的建议，争取在

5、经验丰富教师的带领下，迅速成长为合格教师，以此不断优化学校教师结构。学校要求每位教师每学年听节数不少于1节，领导不少于20节，要本着“保证质量、争取数量、宁缺毋滥”的原则，把听评工作落实，听记录必须由教科研处签字方可有效，必须有评估意见，评估意见中至少要评出两个优点和两个不足（2+2评法）。（二）抓实堂实践“研而不教则空”，要结合堂教学开展研修，在研修中提供成功并可资借鉴的案例；加强对教师的操作实践性培训，让教师带着问题走进堂，带着思考去研修，带着经验去反思。堂教学是提高教学质量的根本和关键。要把

6、提高堂教学效率作为教学改革的切入点和教学研宄的落脚点，坚持开展优质高效堂的评比活动，开展高效堂教学模式的研讨与交流，向堂40分钟要质量，在改进教法、指导学法上下功夫，全面优化堂教学，做到“教学生活化、学习主动化、互动有效化、学科整合化、过程动态化、内容结构化、策略综合化”，通过“大容量、快节奏、高效率”的教学过程，实现教师乐教学生乐学、教学相长的双赢。（三）落实常规管理要坚持各项工作有布置、有督促、有检查、有记录。对各学科组日常工作的开展情况要如实记录汇总，为学校年度考核，教师个人晋级评优提供材料

7、。同时配合上级部门有关安排要求，加强教师校本研修工作。通过常规精细化管理，确保各项工作不掉链子，扎实有效完成各项工作计划。（四）做实有效堂达标活动。开展有效堂达标活动，堂要高效须先有效，本学年学校将对每位老师的堂教学进行规范，对堂教学不合格的，堂教学效率低下的老师进行跟踪听，跟进帮扶，直至堂教学行为规范、效果明显为止。为打造高效堂奠定基础。