二年数学下：《第二单元－用乘法口诀求商练习课》设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程二年数学下：《第二单元－用乘法口诀求商练习课》设计　　　　第八课时练习课　　教学内容：　　课本P27、28页，练习五。　　教学目标：　　1、复习巩固所学表内乘除法知识。　　2、通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。　　教学重点：　　查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。　　教学难点：　　加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟

2、通知识的能力。　　教学准备：图片、题卡或课件等。　　教学过程：　　一、引入复习　　1、我们学过了用2～6的乘法口诀求商。把你的收获在小组内交流一下。　　2、学生分小组交流学习用2～6的乘法口诀求商的收获。教师巡视。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、汇报。　　：明确学习目标。　

3、　二、展开学习　　1、引导学生完成练习五第8题。　　（1）、仔细观察图你了解到了哪些信息？说给同桌听一听。　　学生观察图，与同桌交流从图中了解到的信息。思考解决方法。　　（2）、怎样列式呢？　　指名回答，教师板书算式。　　（3）、这3个算式分别该如何计算呢？学生汇报计算方法。　　2、引导学生完成练习五第7题。　　（1）、出示题卡，请学生列乘法、除法算式，并说明计算方法。　　（2）、同桌合作学习，请一个当老师，一个列式，然后交换。　　3、引导学生完成练习五第12题。　　（1）、仔细观察图你了解到哪些信息？说给同桌

4、听一听。　　学生仔细观察图，把自己了解到的信息说给同桌听。　　（2）、怎样列式呢？同桌交流想法。　　（3）、汇报，教师板书列式。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、引导学生完成练习五第11题。　　（1）、出示3个蘑菇房子的贴图。帮助小动物找家的游戏。教师谈话激趣。　　（2）、学

5、生看图，独立完成。　　（3）、小组竞赛，然后在书上连线。　　：通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，加强乘除认知结构的系统化，提高计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。　　三、拓展应用　　1、引导学生完成练习五第9题。　　（1）、出示第9题的表格，你从表格中获得了哪些信息？　　学生看清表格，理解题意，思考解题方法。　　（2）、独立计算，交流汇报。　　2、引导学生完成练习五第10题。　　请学生把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号，再独立完成后交流汇报。　　：通过练习，使学生更为熟练地进行计算。　　四、课

6、堂总结。　　今天的学习你有什么收获？　　教学反思：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。