如何利用现代教学手段优化语文课堂教学

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1、如何利用现代教学手段优化语文课堂教学河北省广宗县北塘疃乡中学郭洁过去教学靠的是一张嘴、一木书、一支粉笔、一块黑板，这已不能满足现代的教学需求了。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天,语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。新形势下,如何运用先进的教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研宄的重要课题。下面就我在教学实践中的一些做法和体会，谈些粗浅的看法。1可加大课堂容量，提高课堂效率利用声音、图片、视频等现代化的媒体技术辅助教学，可节省大量的板书时间，让

2、教师把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教《故乡》一课时，在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板上板书快了好几倍，再利用节省了的时间，让学生进行写作训练：运用对比手法描写一个熟悉的人的外貌，写出其变化。写完后，指名学生读一读、评一评。使学生能多方面进行听、说、读、写能力的训练，增加了学生学习、思考的机会和训练密度，既减轻了老师的负担，乂提高了课

3、堂效率。2为教学创设情境，激发学生的学习兴趣兴趣是开启智慧大门的钥匙，它对学生探求知识、获取能力起着推动作用。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知、思考、意会，并进而创造。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点，结合其体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学习的积极性。如教《春》一文吋，为了

4、激发学生学习的浓厚兴趣，我精心设计了一个课前导入和朗读环节：在讲授新课前，先投影春、夏、秋、冬四幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读，让学生在奋如亲临苏境之中感受到大地冋春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境，激发兴趣的0的，为后面的教学奠定了基础。3使抽象的教学内容具体形象利用现代教学手段，一改以往主要靠U头语言和文字符号

5、传授知识的传统模式，打破了封闭式的死水一潭的教学状态，以其鲜明的直观形象，加深了学生对学习内容的理解，以其多变的手段，促进了学生积极的思维，从而使教学得以化繁为简，变难为易，有效地提高了学生分析问题、解决问题的能力。学习《中国石拱桥》一文，由于学生对石拱桥知之甚少，无法理解中国石拱桥的的造型特征、结构特征和制作特征。于是可利用CAI课件，形象地向学生展示赵州桥、卢沟桥以及其他一些古代、现代的典型拱桥的画面。学生兴趣盎然的边听着教师讲解，边欣赏各式各样的拱桥，研究它们的形式、结构、装饰等。由于强化了对

6、实物的感受，又经过分析、比较，学生们终于理解了中国石拱桥的优美、坚固、精巧的特征。4可培养观察、分析、联想、想象能力，为写作打好基础利用现代教学手段可以给学生提供大量的视觉、听觉形象，能使学生简便、快捷地直观现象，感觉真切、自然，甚至可以身临其境，进入由形象、色彩、声音等混合构成的氛围，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量。这为丰富学生的表象，开拓学生的思维空间提供了物质基础。这样在作文教学吋，可突破时空的限制，将人、事、物生动地展现在学生面前，既丰富了他们

7、的生活，又为他们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，促进学生观察分析能力的形成、联想、想象力的增强、审美能力的提尚。如作文课上，投影漫画《妈妈水开了》，要求学生仔细观察分析漫画内容，然后根据此漫画，分别用描写、说明和议论的表达方式各写一段话。学生写完后，教师投影预先写好的三段例文，引导学生分析比较三段文字的不同之处，然后让学生对照自己的习作，找出存在问题并作修改，再投影学生修改前后的习作，大家评评、议议。最后再让学生结合漫画内容，联系自己实际，谈感受，谈体会。通过这样的训练，使学生很快掌握了

8、描写、说明、议论等表达方式的区别，同吋提高了学生的观察分析能力、写作能力和口头表达能力，拓展了学生的思维空间。在教读《皇帝的新装》等故事性较强的课文吋，学生观看了课本剧录像片后，教师可引导他们张开想象的翅膀，创作出更加精彩的“课本剧”。总而言之，恰当利用现代教学手段进行语文课堂教学，能化难为易，变抽象为具体，使教学生动形象，能够全方位地调动学生的思维，充分发挥视觉和感知的作用，把学生领入多姿多彩的语文世界，让学生轻松、愉快、主动、有效地学从而达到优化语文课堂教学，提高