利用多媒体提高英语课堂教学效率

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1、利用多媒体提高英语课堂教学效率刘巧芹山东省栖霞市蛇窝泊中学265300摘要：在英语课堂教学中，教师可利用多媒体的功能，以图、声、像传递教学信息，启发学生思维，创设学习情境，调动学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率、优化英语教学过程的目的。关键词：多媒体英语教学提高兴趣效率现代化多媒体技术在英语课堂教学中起到了很大的作用，已成为不可或缺的一部分。教师在实际教学中要充分利用多媒体的功能，以图、声、像传递教学信息，启发学生思维，创设学习情境，调动学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率、优化英语教学过程的目的

2、。一、使用多媒体辅助手段，扩大课堂教学容量在传统的课堂教学中，教师不停地讲解和板书，有时讲解和板书会占用很长时间。学生不停地写和记，常常耽误了听课，使得学生不能专心于课堂内容的理解。而教师还会将时间浪费在等待学牛.记笔记的过程中，结果传授的内容就更少了。而使用多媒体辅助手段可以使课堂教学容量增大。多媒体信息量大和速度快的优势可以帮助教师传递大量的信息，可提供很多的非语言素材（如历史事件、时代背景、自然景象、动画形象、显微世界等），能节省很多时间。例如《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的阅读部分,题目是“Doyourememberwhatyouwer

3、edoing”意思是“你记得你（当时）正在干什么吗”。我从网上下载了一段“毒胶囊事件”的视频，利用这个视频导课，学生马上想起了当他们听到这个事件发生的时候他们正在干什么，接着导入了新课。课文中涉及到美国和中国历史上发生的一些重要历史事件，我从网上搜集一些图片、录音、视频做成了课件，在课堂上使用起来很方便，省去了很多语言解析，加大了练习密度，并且利用多媒体给学生创设了影院环境，学生感到身临其境、一目了然。二、创设学习情境，激发学习兴趣英语课堂中使用多媒体把所学内容生动、形象地展示给学生，会使课堂更加有趣、充满活力，能够激发学生学4英语的兴趣。兴趣是最好的老师，对于

4、学习起着催化剂的作用，居于学习心理因素中的关键地位。计算机多媒体辅助教学能有效提高学生的学习兴趣，有效激发学生的形象思维，给学生提供多种形式的训练方法和更多的语言实践机会，能调动学生学＞」的积极性，让一节课有多个兴奋点，刺激学生思维，提高课堂学习效率，彰显教学B标。例如，《义务教育课程标准实验教科书》七年级上册Unit2“ltisraining"这一课中讲的天气（weather｝，rain、windy、cloudy、sunny、snow都可以做成动画；Unit3“Whatdoeshelooklike”这一课中讲的头发hair、curly、straight,高度h

5、eight、tall、medium,体格build、thin、heavy,头发的颜色blonde、brown,可以制作成不同的人物形象，让学生反复练习。三、营造学习氛围，进行有效训练在有效提高学生听、说、读、写能力的训练层次方面，计算机多媒体技术能创设生动有趣的语言环境，呈现良好的学习情境。创设学生听、说、读、写能力的系统训练，有助于调动学生头、脑、手等多种感官参与到课堂活动中来，加深学习印象，深化记忆，既能让学生听到又能看到，再通过讨论交流，用自己的语言表达出来，知识的保持将永远优于传统的教学效果。例如，为了提高学生的听说能力，可以利用一些教学多媒体资料。首先

6、可以播放一些不带字幕的情景对话，同时要求学生尽量去复述，这在一定程度上锻炼了学生的听力和记忆力。然后，利用多媒体打出的字幕，学生对着字幕不断进行重复，并达到一定的熟练程度。之后，教师可以将事先设计好的场景打在屏幕上，让学生根据所学的知识进行口语模仿练习。通过这种练〉」，学生的眼、耳、口、脑被充分调动了起来，积极参与到教学活动中。多媒体教学与传统的学习方式相比，学生可以取得更好的学习效果。四、运用多媒体教学，提高教师素质多媒体技术在英语教学中的运用，教师起着关键的作用。因为课前要做大量的工作，如准备素材、制作课件，因此，教师要加强自己的学习和操作能力的锻炼、提升，

7、必须学会Flash课件的制作。在呈现与动物有关的课件吋，要使动物形象“动”起来，因此，在教学过程中，我们要学会熟练操作多媒体。新吋代的教学呼唤新吋代的教师，我们必须与吋俱进。总而言之，计算机多媒体辅助教学为英语课堂增添了翅膀，让学生在课堂上自始至终都能保持着浓厚的兴趣和积极参与的愿望，从而最人程度上增强教学效果，提升课堂教学水平。