关注学生的课间活动提升学生的游戏兴趣

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1、关注学生的课间活动提升学生的游戏兴趣王自佑甘肃省民乐县六坝寄宿制小学734502每到课间，你总会看到一帮小男孩在那里不是你追我赶，就是玩一些纸牌、画片或是什么市面上流行的玩具，那个兴奋劲简直没法形容。小女孩也是,或是一起皮皮打打，或是嘻嘻哈哈讨论偶像明星……而到了上课，再也见不到他们那灵动的眼神、专注的表情，有的在窃窃私语，继续着课间未完的话题；有的在喘气抹汗，平息课间的剧烈运动带来的疲惫劳累；有的还茫然四顾，不知该干什么……他们精神不宁，完全没有进入课堂学习的紧张状态，学习效率自然可想而知。许多老师都慨叹：现在的孩子怎么

2、了？一个个不谈学习什么都好，谈学习就仿佛是进地狱，一个个都是苦不堪言状。孩子不爱学习，甚至讨厌学习，学生的厌学也跟我们的教育有关。就拿课间十分钟来说，有多少教育工作者有过深入的关注呢？平时我们老师只是布置一下课堂作业，然后就一走了之，鲜有老师把课间十分钟也当作一个教育的阵地。所谓“学校无小事，事事皆教育”，我认为，改变学生厌学、学习效率低的问题，可以从关注学生的课间活动入手。一、开展有益的课间活动，培养高雅的兴趣爱好不少学生也有许多高雅健康有益的兴趣爱好，如：有的爱好收藏:集邮、集火花、集烟标等；有的人爱好体育锻炼：打球、

3、下棋、旅行、郊游；有的喜欢文学艺术：爱好写诗、绘画、唱歌等；有的喜欢搞些小创作、小工艺品等等。我们教师应当鼓励学生坚持这些高雅有益的兴趣爱好，在课间培养这些兴趣爱好,陶治自己的情操，培养自己的能力，净化自己的心灵，充实自己的精神世界。为了提高孩子们课间活动的质量，使孩子们能有充分的锻炼机会，享受丰宮多彩的课间活动带来的快乐和健康，我们教师应当及时、尽力引导学生开展各类健身、益智活动，如棋类、跳绳类、文学类、踢毽类、球类等。由于课间活动只有十分钟，比较短，所以课间活动应尽量进行些小运动量的健身活动或是各类益智活动。推荐几种老

4、游戏：1.算二十四点。“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。这种游戏方式简单易学，不用太久吋间，能健脑益智，是一项极为冇益的课间活动。“算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张（如果初练也可只用1〜10这40张牌），任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。课间吋两人以上都可以玩这个游戏，每人抽四张牌，谁先算出谁获胜。1.翻花绳。翻花绳是我们七八十年代出生的人常玩的童年游戏，就是一种利用绳子编织出变幻莫测图形的游戏。一条绳子加上灵巧的手指

5、就可以翻转出许多的花样，能让人消磨许多快乐吋光。翻花绳除了一个人自己玩，也可以两个人一起玩，变化的花式可以更多种类。所以，只要你有一条够长的绳子跟灵巧的双手并且找到了一个好伙伴，就可以玩出冇趣又好玩的游戏啦！只是翻花绳时务必要眼捷手快、头脑清晰、手指灵活,否则不但变不出花招，还会秀逗打结喔！2.滚铁环。滚铁环，一种传统儿童游戏，男孩手捏顶头是V字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。滚铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。个人活动、集体竞赛均可

6、，有50米或100米竞速、100米障碍等比赛项目等。3.五子棋。五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，不仅能增强思维能力、提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。我们小学生玩的五子棋游戏可以把规则简单化。教师充分利用课间活动吋间，引导孩子们开展有益的课间活动，学生一般都能自个儿找乐，像没头苍蝇一样跑的学生必然会少了很多。教师也可以偶尔参与到孩子们的活动中露一手，一定会让学生佩服不己。冇益的课间活动，培养了学生高雅的兴趣爱好，让学生既锻炼了身体，又提高了学习的效率；既利于智力的发展，又深受孩子们的喜欢；既丰富了孩子们的课余

7、生活，又加强了孩子们之间的交流与沟通，有利于班集体建设……可以说益处多多。二、规范课间的活动管理，营造和谐的活动氛围1.发出号召，侣议文明活动。学校德育处、各班主任可利用升旗仪式、班队会、晨会等阵地，向全体学生发出倡议，课间活动以静为主，比如读书、下祺等；艺术体育等热闹的活动最好在室外进行，以免干扰静态活动的学生。一切课间活动要做到安全、有序、文明。1.固定场所，开展各式活动。学校要开放图书室、阅览室，让更多的学生能够在课间有地方安静读书。开放舞蹈室、微机房，规定各个兴趣组队的活动场所，班主任和兴趣组队的老师要加强管理，确

8、保课间活动安全、有序地开展。2.规范管理，强化文明行为。每班可选出两名学生作为“文明课间活动”的监督员，并实行每tl汇报制度。学校设置文明岗，值周学生对学生不文明、不礼貌的行为进行制止、批评并记录下来，与班级纪律分挂钩。全校老师要齐抓共管，贯彻“人人育人，事事育人，处处育人，时时育人”原则，努力促进学生