学科竞赛的数字媒体艺术设计教学研究

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取学科竞赛的数字媒体艺术设计教学研究　　摘要：数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，具有较强的实践性。在教学中采用基于学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用。针对数字媒体艺术设计专业学科竞赛的现状与问题，应从调整专业课程设置、加大竞赛宣传力度、拓展学科竞赛内容、组建优秀指导团队、健全竞赛激励机制等方面采集积极措施。　　关键词：学科竞赛；数字媒体艺术；设计专业；教学模式小语种自主招生的对象

2、主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取学科竞赛的数字媒体艺术设计教学研究　　摘要：数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，具有较强的实践性。在教学中采用基于学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用。针对数字媒体艺术设计专业学科竞赛的现状与问题，应从调整专业课程设置、加大竞赛宣传力度、拓展学科竞赛内容、组建优秀指导团队、健

3、全竞赛激励机制等方面采集积极措施。　　关键词：学科竞赛；数字媒体艺术；设计专业；教学模式小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取学科竞赛的数字媒体艺术设计教学研究　　摘要：数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，具有较强的实践性。在教学中采用基于学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用。针对数字媒体艺术

4、设计专业学科竞赛的现状与问题，应从调整专业课程设置、加大竞赛宣传力度、拓展学科竞赛内容、组建优秀指导团队、健全竞赛激励机制等方面采集积极措施。　　关键词：学科竞赛；数字媒体艺术；设计专业；教学模式小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取学科竞赛的数字媒体艺术设计教学研究　　摘要：数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，具有较强的实践性。在教学中采用基于

5、学科竞赛的数字媒体艺术设计专业教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用。针对数字媒体艺术设计专业学科竞赛的现状与问题，应从调整专业课程设置、加大竞赛宣传力度、拓展学科竞赛内容、组建优秀指导团队、健全竞赛激励机制等方面采集积极措施。　　关键词：学科竞赛；数字媒体艺术；设计专业；教学模式小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　数字媒体艺术设计专业是集科学、艺术

6、和媒体相互交叉融合的新型应用学科，涉及多媒体网页设计、摄影与摄像、ＦＬＡＨ动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，具有较强的实践性。学科技能竞赛作为创新人才培养的重要载体，对全面提高学生的综合素质，培养学生创新实践能力［１］，提高教学质量，提升教师的教学与科研水平，彰显学院的办学实力，促进教育教学改革具有不可替代的作用［２］。作为高校数字媒体艺术设计专业，在教学中除培养学生掌握基本的理论知识、设计方法和操作技能外，更多的是培养学生将所学知识运用于实践的能力。笔者认为，为了增强数字媒体艺术设计专业学生的实践能力，应把学科竞赛作为重要的教学模式之一，将课堂教学与课外实践

7、有机地结合，积极组织学生参加与专业学习相关的各类学科竞赛。　　一、数字媒体艺术设计专业学科竞赛的现状与问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　近年来，随着数字媒体技术的快速发展，国内高校纷纷开设了数字媒体艺术设计专业。在该专业教学实践中，很多高