初三年级英语总复习计划

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1、初三年级英语总复习计划到中考还有3个月的时间，这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个月当中，我们要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，这个阶段的复习对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。按照《课程标准》规定和要求，把提高全体学生的英语中考成绩，作为总复习的目标，由易到难，循序渐进，分三个阶段进行复习：第一阶段，基础知识复习阶段在这阶段从课本着手，从七年级到九年级，按照教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的

2、知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的成绩上升了，平均成绩才能上去，在第一阶段的复习中，利用一切机会带他们背一些简单的单词，词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率吧！争取利用这阶段的复习，把基础打牢，为下一阶段的复习也打下一个良好的基础，因为基础不扎实，第二阶段的复习也不会有很好的效果。这

3、阶段的复习把重点放在八年级上。时间大约从3月中旬到4月下旬，具体安排如下：时间主要内容七年级（7A～7B）1周内容参考复习教案八年级上（８A）1周内容参考复习教案八年级下（８B）1周内容参考复习教案九年级（9A～9B）3周内容参考复习教案4说明：7A、7B较为简单，可以多种形式复习。尽量以学生为主，调动学生的积极性。8A、8B知识点较多，教师要多花时间重点复习，多帮学生归纳总结，多做一些基础练习。9A、9B学生学习的时间不长，学生印象相对较为深刻，可以通过默写、背诵、测试等多种检测方式复习。第二阶段，专项训练阶段本阶段将在第一轮复习

4、的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合几年来的中考题型，对单项填空、完形填空、阅读理解、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，具体的时间安排是4月下旬到5月中下旬。值得一提的是书面表达这一种试题，在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。第三阶段，综合训练和中考模拟在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，在重视市教研室组织的两次水平检测的基础上，一是

5、注重学生对题型的适应性练习；二是注重学生对题型的变化适应性练习。以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。同时，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。这阶段的时间安排为5月下旬到6月下旬。三轮复习具体安排复习安排时间复习内容复习目标第一轮3.23―3.27（一周）牛津英语8A1600词汇与阅读横向复习。过教材，温故知新。梳理教材知识，在知识梳理过程

6、中，力求知识体系条理清晰、重点突出。提升应用能力。3.30-4.3（一周）牛津英语8B1600词汇与阅读4.6-4.15（一周半）牛津英语9A41600词汇与阅读4.16-4.24（一周半）牛津英语9B1600词汇与阅读第二轮4.27－5.22过课标中规定的语法、话题、功能意念项目等进行专项复习1600词汇与阅读纵向复习。过课标中规定的语法，话题、功能意念项目等。对课标中五级要求掌握的语法进行专项复习并将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。专项训练，整合知识，提高能力。第三轮5.25－6

7、.15综合模拟与答题策略专题指导1600词汇与阅读运用模拟题目，通过考试与评讲，把握规律，强化记忆，进入考试状态。提高应用能力。6.15－中考疑难解答1600词汇与阅读疑难解答1600词汇与阅读4在平时的教学中努力做到三个落实：（1）、堂堂清，节节落实到位。当堂的复习当堂落实到位，不留欠帐，不把当堂练习的内容留到课外。（2）、进行优化，互帮互学。在复习过程中，充分发挥学生中的优势资源，调动优等生的积极性，进行互帮互学，让学习好的同学当好学困生的小老师。（3）吃得了与吃得饱，两相结合。由于初中两极分化严重，在复习中既要让学困生吃得了，

8、又要让优等生吃得饱，所以，做好分类复习十分重要。对学困生的复习要降低难度，练习题要浅显易懂，使其能够接受。对优等生适当增加难度，并适当增加练习量，使其练习达到饱和。总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习。由浅入深