历史 《古代商业的发展》学案(人教版必修二)

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1、第3课 古代商业的发展预习学案Ⅰ、预习目标⑴标准要求:概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。⑵知道与了解①商周秦汉时期商业的发展②隋唐商业的发展与大运河③宋元时期商业的繁荣和纸币的流通④明清商品经济发展的新高度⑤唐和唐以前城市的结构⑥宋朝以来城市结构变化和商业繁荣⑦陆地丝绸之路和海上丝绸之路⑧历代对外贸易的发展Ⅱ、预习导航一、重农抑商下的古代商业1、商朝人以善于经商著称,因此后世将从事商业活动的人称为。2、秦汉以来,统治者多推行政策,使商业的发展比较艰难。3、隋唐时期除都市商业外,农村也发展起来,为商业服务的和相继问世。4、两宋的商业经济空前繁荣,还出现了世界上最早的纸币

2、。5、明清时期,一些地方出现了地域性的商人团体,叫做;实力最强,人数最多的是和。二、市的变迁和城市的发展1、宋朝以前,县治以上的城市,一般都在特定的位置设,用于和。2、宋朝时,城市中的界限被打破,旧时日中为市的限制也被打破。3、、、、是最著名的四大商业名镇。4、古代的、、、、等大城市,既是不同时期的政治中心,也是著名的商业中心。三、官府控制下的对外贸易1、西汉时,由于开通了和两条丝绸之路,中外贸易逐渐发展起来。2、唐朝时,成为重要的外贸港口,政府在这里设有,专管对外贸易。3、元朝时,是重要的外贸港口,被誉为当时世界第一大港。4、明清时期,由于统治者实行和政策,中国对外贸易渐趋萎缩。Ⅲ.质疑

3、问难(在预习的过程中你有什么不明白的问题吗?请写在下面)Ⅳ.预习评估一、选择题(在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.我国最早的职业商人产生于A.原始社会的末期B.春秋战国时期C.商代D.秦代2.银行雏形是A.商行B.柜坊C.票号D.商号3.隋唐时期,促进商业繁荣的原因不包括A.农业生产的发展B.手工业的进步C.纸币的发行D.大运河的开凿4.世界上最早的纸币"交子"出现在古代中国的A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝5.明清时期实力最强的商帮是A.宁波商帮和晋商B.宁波商帮和徽商C.晋商和徽商D.湖南商帮和徽商6.唐代以前,我国城市中关于坊市设置的叙述,正确的是①坊市不分开 

4、②县城以下一般禁止设市 ③出现夜市、晓市等 ④商业贸易受官府严格控制A.①②B.②④C.①③D.①④7.唐政府设置的专门管理对外贸易的官职是A.转运使B.市舶使C.枢密使D.指挥使8.中国古代朝贡贸易的主要目的是A.宣扬国威,加强与海外各国的联系B.最大程度地获取经济利益C.对外征服,获得资本的原始积累D.防止民间对外贸易的发展9.明清时期统治者实行"抑商"和"海禁"的根本目的是A.维护封建统治B.限制工商业发展C.保护农耕经济D.防范"外夷"入侵10.阅读下列材料材料一于长安及五都(即下面所说的五个重要的城市)立五均官,更名长安东、西市令,洛阳、邯郸、临淄、宛、成都市长皆为五均司,司市称

5、师。市之地五都异之。置交承五人,钱府丞一人。──《汉书、食货志》材料二以令狐熙为汴州刺史。下车(到任)禁游食,抑工商。民有向街开门者,杜(杜绝)之。──《隋书、令狐熙传》材料三两京诸市:令一人,从六品上,丞两人,正八品上,掌财货交易,度量器物,辩其真伪轻重……凡市,日中击鼓三百以会众,日入击钲三百而散。──《新唐书、百官志》材料四太祖乾德三年(965年)四月十三日,诏开封府,令京城夜市自三鼓以来,不得禁止。──《宋令要辑加稿》材料五(宋代的记录)自大街及诸坊巷,大小铺席,连门具是,即无容虚之屋……客贩往来……曾无虚日。──《梦梁录》根据以上材料回答以下问题:(1)材料二和材料三中隋唐时期是

6、如何进行商业管理的?(2)与材料一比较,隋唐时期的商业管理与汉朝有哪些相似的地方?(3)材料四和材料五中反映两宋时期城市商业活动,与隋唐相比,有哪些重大变化?(4)你认为我们应该如何认识自汉到宋的商业管理变化?第3课 古代商业的发展课堂学案Ⅰ.检查预习一、反馈通过预习学案的收批存在的问题。二、进一步检查预习情况:1、概述古代商业发展变化的有关情况;2、市的变迁与城市的发展是怎样的?Ⅱ、师生互动,合作探究想一想:你知道“商人”的“商”最早的意思是什么吗?合作探究1:概述古代商业的发展变化,完成下表历史时期概况商朝春秋战国秦汉隋唐两宋元朝明清合作探究2:请你概述“市”的变迁以及发展特点。历史时

7、期概况特点西汉唐朝宋朝明清合作探究3:请同学们结合所学,分析古代城市职能是如何变化的,其发展特点是什么?合作探究4:你能概述出中国古代对外贸易的发展状况、目的和特点吗?合作探究5:由中国古代对外贸易的特点,请你比较一下郑和下西洋和西方新航路开辟的异同?Ⅲ、归纳总结,整合提升1.城市发展的历史和不同类型城市的产生【解析】(1)市的变迁──宋朝是一个关键时期:①宋朝以前:从周秦到唐代政府对市都有严格的控制,实行严格的坊市制,

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