语文教学充分调动学生的积极性

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1、语文教学充分调动学生的积极性　　【摘要】随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展，在小学教学中，教师能够结合学生个性发展需求，学生的实际学习情况以及兴趣所在，采用有效的教学策略，不断的促进学生的发展。因此，本文针对于小学语文教学中如何调动学生学习的积极性进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨。能够为相关方面的研究提供理论性的参考。　　【关键词】小学语文教学；学习积极性；教学观念；教学方法　　本文针对于小学语文教学中如何调动学生学习积极性的方法主要进行如下几个方面的分析和研究，一是，在小学语文教学中，教师需要更新教学观念，充分了解学生的学习需求。二是

2、，创新教学方法。教师通过创新教学方法，了解学生的学习心理，激发学生的学习兴趣，能够有效地调动学生学习的积极性。三是，在教学中教师还应该注重与学生进行良好的沟通，了解学生在实际的学习中遇到的困难，才能够进一步调动起学生学习的积极性。通过对上述几个方面的探讨，进而完成本文要呈现给读者的全部内容，下面就进行具体的分析和研究。　　一、更新教学观念4　　在小学语文教学中，教师需要不断的更新教学观念，树立正确的教学观，从学生的实际需求出发，才能够不断的调动学生学习的积极性，在传统的教学中，教学观念就是让学生掌握语文知识，培养学生运用语文的能力。但是，伴随着我国教育的不断发展，对学生的

3、要求也在不断的变化，教师传统的教学观念已经无法满足学生的实际发展需求，因此，教师需要对语文教学进行重新定义，进而树立正确的教学观念，在教学观念的指导下，采用有效的教学策略，能够不断的调动学生学习的积极性，促进学生的长远发展。　　二、创新教学方法　　教师应该不断的创新小学语文教学方法，结合学生的实际情况，才能够不断的调动起学生的学习积极性，促进学生学习上的进步。在如今的小学语文教学中，很多教师采用互动教学方法，分组分层教学方法，游戏教学法等，都收到了很好的教学效果，学生的学习兴趣有了很大的提高，学习的积极性也有所提高，在课堂学习中，注意力也在不断提高，相应的学习效率也有所提

4、升。具体的教学方法如下文介绍。4　　1.互动教学法。互动教学是师生之间通过交流和沟通共同完成的教学，在教师的角度上讲，教师针对的全体同学、小组的同学以及个别的学生等三种交往的形式进行教学，其主要内容包含对学生的情感的交流、知识上的教育、行为上的指导以及社会能力等各方面的培养。互动教学从教师的角度来说，主要根据班级的学生情况，对全班同学、小组同学以及个别的同学进行相应的互动教育，增加学生之间的情感交流，促进学生之间进步，调动学生的积极性。从学生的角度分析，除了与全体学生、小组学生以及个别学生互动交往外，还可能与个别的教师进行相应的交往，相互作用，让学生渗透价值观的含义，纠正

5、学习态度，提高学习能力等。教师通过有效地开展互动教学，使课堂的学习不再枯燥和乏味，学生的学习兴趣提高了，自然学习的积极性就会比较高，有利于学生更好的掌握语文知识。　　2.分组分层教学法。所谓的分组分层教学法，主要就是在教学中，教师根据学生的学习能力，划分出不同的层次来，然后将学生根据一定的标准分成小组，组成学习小组，引导学生进行自主性的学习，教师根据学生的不同学习能力，为　　每个学习小组制定学习的任务。教师通过有效的运用分层教学法，能够使学习能力强的学生学习到的知识不过于简单，能够进一步提高这些学生的学习能力。对于学习能力较弱的学生学习到的知识不过于难，有利于学习弱的学习

6、提高学习能力。而采用分组分层的教学方法，对学生的发展具有多方面的意义，学生根据自己学习的能力，学习适合自己的知识，有利于增强学生学习的自信心，使学生逐渐的对语文的学习感兴趣，也会相应的调动学生学习的积极性，促进促进学生学习的进步。　　3.游戏教学法。游戏教学法在小学语文教学中具有非常广泛的应用。就小学生而言，玩性非常大，对于好玩的事物非常的感兴趣，因此，教师需要结合学生这一特点，充分地进行利用，能够充分的调动学生学习的积极性，更好的掌握知识。教师可以在课堂教学中，设置与教学内容相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，这样一来，学生对于知识的理解程度能够更深，促进学生的长远发展

7、。　　三、教学中注重与学生进行沟通4　　学生在课堂的学习中，面对教师讲授的知识，会有很多的地方不明白，如果学生不及时地将自己理解不了的知识解决，不利于学生学生学习上的进步。因此，在教学中，教师应该与学生进行良好的沟通，鼓励学生提问，在学习中遇到困难的时候，应该及时告诉教师，让学生能够及时地解决学习中的困难，有利于学生增强学习的自信心，学习积极性才能够逐渐地增加，提高学生的学习效率，促进学生学习上的进步。　　结语：通过本文的探讨，我们了解到，在小学语文教学中，教师需要在教学观念和教学方法上进行创新，并且采用有效的教学策略，才能够