大力发展职业教育的思考

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1、大力发展职业教育的思考aaXX-10-10党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观和社会主义和谐社会理论等一系列重大战略思想。这是我们在推进中国特色社会主义伟大事业，完成全面建设小康社会历史任务的进程中，形成的马克思主义中国化的最新成果。要贯彻落实好这些马克思主义中国化的最新成果，必须按照“中国化”的要求，坚持实事求是的原则，从实际出发，统揽全局，扎实推进。这就要求我们牢记我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，并进一步研究科学发展、社会和谐与社会主义初级阶段的关系，并以此为出发点搞好各项工作。构建社会主义和谐社会，从根本上说决定于经济发展的总体进程，实现经济又

2、好又快发展是科学发展观的根本要求，也是构建社会主义和谐社会的物质基础。在社会主义和谐社会建设的过程中，必须紧紧抓住发展这个第一要务，用发展推动和谐，不断加快社会和谐进程。所以，壮大农业经济，以“农业产业化”为统领，深化农业和农村经济结构的战略性调整，加快农业科技进步，加强农业设施建设，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力，成为构建和谐社会的关键性工程。而壮大农业经济，离不开农业科技的现代化和农村劳动者素质的提高。为此，党中央把教育摆在社会各项事业发展的首位，明确提出了重点发展职业教育的战略指导思想，通过建立政府支持、市场化运作、社会化办学的机制，更好地发挥职业教育在经济社会发展的重

3、大作用。一、大力发展职业教育的政策依据XX年11月7日，全国职业教育工作会议在北京召开中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。温总理对大力发展职业教育的重要性和紧迫性作了阐述。我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。统观全局，必须坚持把教育事业放在优先发展的战略地位。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。因此，需要大力发展

4、职业教育。做好这项工作，对于把巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，具有重大意义。1、大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。基本实现本世纪头20年我国经济社会发展的战略任务，走新型工业化路子、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式、提高自主创新能力、提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生

5、产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。我国已是制造业大国，但还不是制造业强国。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。2、大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问

6、题。目前，全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万左右，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。解决“三农”问题，必须实行城乡统筹，一方面要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一方面要大力发展现代农业，推进社会主义新农村建设。这都需要加强职业教育，提高农村劳动力的整体素质。目前，我国农村劳动力整体文化水平较低，缺乏职业技能。大力发展职业教育和

7、技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。3、大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。我们说的职业教育是个统称，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训，既包括中等职业教育也包括高等职业教育。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。[1][2][3]下一页