环境教育下（可持续发展）

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1、第一课我们与自然和谐共生-可持续发展1课时教学目标了解可持续发展认识人与自然和谐共生的重要性教学重点认识人与自然和谐共处的重要性教学难点全球可持续发展的五大要点教学过程人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题，并开创一条人类通向未来的新的发展之路——可持续发展之路一、了解可持续发展定义：既满足当代人的需求，又不危害后代人的需要的发展问题探究1、结合你熟悉的人口、资源与环境的问题实例，谈谈中国走可持续发展之路的必要性2、谈谈你对“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”的理解，其中蕴含了可持续发展的什么原则？二、实现可持续发展是全人类的共同愿望全球可持续发展的五大要点1、发展

2、援助2、清洁水源3、环境保护4、能源开发5、绿色贸易问题探究你还知道人类在实现可持续发展道路上已做了哪些努力？三、我国可持续发展的战略目标总体目标是到2050年，全面达到世界中等发达国家的可持续发展水平，进入到世界总体可持续发展能力前十名的国家行列。争取到2030年实现人口数量和规模的“零增长”，同时大力提高人口素质并改善人口结构。争取到2040年实现能源与资源消耗的“零增长”同时大力提高社会财富积累能力。争取到2050年实现生态环境退化的“零增长”，同时大力提高生态环境质量并整体改善生存空间，全面进入可持续发展的良性循环。合作探究为实现我国可持续发展战略目标，我们能做些什

3、么？怎样落实到日常生活中？拓展延伸查阅资料，了解不同角度的可持续发展的内涵。第二课保护珍稀动植物的最后乐园-自然保护区1课时教学目标了解成立自然保护区的意义知道我国的自然保护区结构和功能知道自然保护区的类型教学重点我国的自然保护区结构和功能教学难点我国的自然保护区结构和功能教学过程建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的方式一、了解自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，保护珍贵的地质剖面和有特殊意义的文化遗产等，为进行自然保护教育、科研和宣传活动提供场所，并在指定的区域内开展旅游和生产活动而划定了特殊区域——自然保护区1、四川王朗自然保护区2、江苏大丰

4、麋鹿自然保护区3、四川卧龙自然保护区问题探究你所在的区域有没有自然保护区？你知道我国有哪些自然保护区？他们保护的主要对象是什么？二、我国的自然保护区结构和功能我国的自然保护区内部大多数划分为核心区、缓冲区和实验区3个部分阅读与思考如果你去自然保护区旅游，你应该怎样去做？二、自然保护区的类型1、生态系统类2、野生生物类3、自然遗产类合作探究了解我国野生动物的主要分布区域。拓展延伸通过查阅资料，加深对自然保护区的理解。你是否对植物园、动物园，水族馆、海底世界、森林公园有了新认识。第三课人类可持续发展的蓝色家园——海洋1课时教学目标1.使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源

5、，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。2.使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。3.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。4.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观重点难点1.认识我国有丰富的海洋资源。2.使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观教学过程新课导入大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。21世纪将是海洋的世纪。今天我们就一起来了解我国丰富的海洋资源。讲授新课一丰富的海洋资源1.丰富的海洋资源我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500

6、多个岛屿，海洋有丰富的水产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。2.开发利用海洋资源的意义海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。向海洋进军，让海洋资源眼务于人类，对我国经济的发展具有重要意义。二、主要渔场和海洋水产1.我国发展海洋水产的有利条件2.我国最大的渔场舟山渔场是我国最大的渔场。它是多种经济鱼类洄游的必经之处，每年有小黄鱼、墨鱼、带鱼等几次大鱼汛。三、海盐和海底石油为什么我国北方海域产盐多，南方海域产盐少？（从地势、气候两方面分析）。我国最大盐场在哪儿？（长芦）四、海洋资源的保护1.禁止过度捕捞海洋生物资源2.防止海洋污染小结以海洋资源为开发对象，以各种先进的科技为手段，

7、在海洋进行各项经济活动将是21世纪的工作之一。你们作为21世纪的建设者，一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源，把祖国的明天建设好。第四课可持续发展的农业生产模式——生态农业1课时教学目标了解农业生产对生态环境的影响知道生态农业是农业发展的必然选择知道我省生态农业的发展教学重点知道我省生态农业的发展教学难点知道生态农业是农业发展的必然选择教学过程一、生态农业1、内含：按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大