试谈人文素质教育融合于护理专业课教学中的目前状况

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1、试谈人文素质教育融合于护理专业课教学中的目前状况人文素质教育融合于护理专业课教学中的目前状况论文导读：本论文是一篇关于人文素质教育融合于护理专业课教学中的目前状况的优秀论文范文,对正在写有关于人文论文的写有一定的参考和指导作用,。1999年护理教育课程体系改革在全国范围内普遍展开，各护理院校对护理教育中社会人文学科课程的设置及提高人文教育的教学效果进行了大量的研究，现就人文素质教育融合于护理专业课教学中的研究目前状况进行综述。　　1人文素质教育的内涵　　人文素质是人们在自身基本素质的形成过程中，将人文知识经

2、过人文素质教育融合于护理摘要：通过对人文素质教育内涵的认识及对人文素质教育融入护理专业课教学中的必要性的分析，探讨将人文素质教育融入护理专业课教学中的策略，以期深化护理教育改革，培养具有一定人文素质的新型护理人才。　　Abstract：Throughtheunderstandingoftheconnotationofthehumanisticqualitieseducationandanalyzingthenecessityofanisticqualityeducationintotheteachingof

3、nursingspecializedcourse，thestrategiesofanisticqualityeducationintotheteachingofnursingspecializedcoursearediscussed.Thegoalisdeepeningthereformofnursingeducationandcultivatingnursingpersonnelanisticquality.　　关键词：人文素质教育；护理专业课；护理教育　　Keyanisticqualityeducati

4、on；nursingcourse；nursingeducation　　1006-4311（2013）25-0202-02　　0引言　　近年来虽然医学技术在飞速发展，但医患关系紧张等医疗理由却日益突显。卫生部在《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》中提出坚持“以病人为中心”，让病人满意，且感受护理行业良好的职业道德素养和高质量的护理服务。然而，人文素质不是一朝一夕就能提高的，因此加强护生的人文素质教育，培养德才兼备的护理人员是医学教育不可推卸的历史使命。1999年护理教育课程体系改革在全国范围内普遍展

5、开，各护理院校对护理教育中社会人文学科课程的设置及提高人文教育的教学效果进行了大量的研究，现就人文素质教育融合于护理专业课教学中的研究目前状况进行综述。　　1人文素质教育的内涵　　人文素质是人们在自身基本素质的形成过程中，将人文知识经过人文素质教育融合于护理专业课教学中的目前状况由专注毕业论文与职称论文的.提供,.环境、教育、实践等途径内化于身心所形成的一种稳定的内在品质，其外显为人的志向理想、道德情操、文化修养、思维方式和行为方式等。其包含人文知识、人文能力和人文精神三个层面，人文知识是人文素质的基础，人

6、文能力是外在体现，而人文精神是人文素质的核心和灵魂[1]。　　人文素质教育是使人们在思想、道德、文化、能力等方面得到全面、和谐发展。护理专业作为医学的一个重要分支在医学人文素质教育方面有其自身的特点，护理人文素质教育是对护生及护士所进行的旨在推动其尊重患者的生命与健康，权利和需求及对患者人格和尊严的关心、关怀，是更加强调尊重人性和职业道德的特定状态下的人文素质教育。　　2人文素质教育融合于护理专业课教学中的必要性　　2.1课程设置不合理继中国协和医科大学护理学院“面向21世纪护理教育课程体系和教学内容的改革

7、”之后，各院校在课程设置上加大了医学人文社科类课程的比重，但却没有取消旧课程，使得课程设置不平衡，课程体系和目标模式不合理，造成师生负担越来越重。吴玉华等[2]对全国22所医学院校本科护理专业人文课程设置的调查研究也表明，护理专业人文课程开设的门数和学时比重较过去有了较大的提高，但却处于门数多，相应学时少，知识传授零散、不系统的状况。目前，在我国医学教育中临床专业课教学占据了学生的大部分学习时间，如果人文素质教育不与这部分课程结合起来，则很难深入、持久地开展。　　2.2教学安排不规范受传统专业教育影响，在医

8、学院校，人文课程的教学只注重学科的系统性知识的传播，人文知识、理论被以概念化、直观化的形式体现于教学内容中，真正有本学科特色的思想见解很少，造成教学内容陈旧、枯燥、空洞无物，甚至变成某种既定原则的论证或说教的工具，学生对此无兴趣，缺乏领悟这类课程中所隐蕴的精神内涵及与临床护理实践的交融，最后人文教育变成考试和学分的工具。此外，教学策略单一，教师和学生之间没有互动交流；教学评价单一，评价策略多采用开卷或闭卷考试，过