一个既古老又新颖的永恒话题－－教育

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1、一个既古老又新颖的永恒话题－－教育学校无小事，事事皆教育，教育正体现了教师的职业精神。而教育个合成词，正体现了教和育这两个方面：教是手段，育是目的，教和育相互补充，成为一个有机的整体。自己从教三十年来，沤心沥血、辛勤耕耘，积极投身于教育教学改革，谈不上什么经验，也算不上什么体会，仅此参与讨论而已。要想做好教育事业，必须要有具备教育的能力，方能达到育的目的。人的智慧让我们去追求完美的人生，完美的人生使生活有价值、有智慧。教育是为了人的，这就从根本上揭示了教育的崇高使命和目标。因此作为教师必须要关爱学生。实际上在平时的教学活动中，必须掌握开启学生心扉的钥匙，使教学方法最

2、优化。孔子曰：不愤不启，不悱不发。教师的任务在于适时、适度的启、发。（叶圣陶语）怎样适时和适度呢？这就需要教师采用恰当的语言，包括关爱型语言，尊重型语言、平等型语言、激励型语言、宽容型语言、启发型语言、引导型语言、赞美型语言、探索和协商型语言等等。但绝不能使用辱骂型语言、压制型语言、讽刺打击型语言、武断威胁型语言、攀比型语言、挑拨型语言、记帐型语言、推卸型语言、放弃型语言、怨恨型语言等等。这样，才能正确启发学生达到举一反三的效果，学会了联系、迁移，在复习、巩固中发展，由此及彼、由旧而新。只有这样，才能加强师生之间情感沟通，既顺利完成教学任务，又可以保证它的质量。教育

3、必须是公平的。公平的对待每一位学生，孔子曾提出有教无类的思想。今天仍有着现实的意义。教育要面向所有的人。学生受教育是一种权利。特别是在学习上有困难的学生，应一视同仁。在免费义务教育的今天，更应有深刻的认识。更不能让应试教育迷失了眼睛。在对待学生的评价上要善于转换视角。有人说得好，调皮是一种资源，需要开发；倔强是一种品格，需要投合；笨拙是一种素质，需要鼓励；残疾是一种缺憾，需要偏爱。教师公平的关爱学生，学生的心灵世界将感受到良好的启迪。要想胜住教师这一职业，还必须要有现代教育理念的活水。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头活水来。孔子把师生关系提炼

4、为教学相长，师生不只是教与学的关系，而且是相长的关系。今天的民主、平等、合作、促进、共生的现代理念无不在教学相长里面得到充分的体现。提前预习，离不开师生的合作；质疑解难也离不开教师的启发诱导、师生的共同促进；巩固练习、知识迁移更是师生相互促进共生的杰作。在教学过程中，师生如切如磋、如琢如磨，是多么精彩美妙的时刻。教学相长是取之不竭的源头活水。要想高质量的完成教育任务，就必须让学生亲其师、信其道，激起学习的动力。养成良好的学习态度，就必须敏而好学，学而不厌。要有明确的学习志向，为谁而学，方能博学而笃志。掌握好的学习方式方法，要学而时习之温故而知新，也必须学会合作、学会

5、探究、学会思考，懂得学而不思则罔，思而不学则殆的学与思的辨证关系。教育的本质是育人。教师教的不仅仅是知识，更重要的是使受教育者如何做人，在传授知识的同时要考虑如何育人让学生做一个和谐发展的人。这是最难最难的呀！因此教师要做到继续学习，终身学习，努力提高自己的专业能力和专业品质，须时刻反思自己，每节课都应选择科学合理的教学方法及策略，那么在育好人的基础上，设法点燃学生求知的火花吧教育论文。对教育的研究是一个永久的课题，教育事业愈是快速发展，出现的新问题愈是复杂多变，我们的教育研究务必要展现新的视野，这要求我们每们管理者和教师必须重视起来。