北师大版小学数学《路程、时间与速度》说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取北师大版小学数学《路程、时间与速度》说课稿　　说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写好说课稿呢?说课稿栏目为广大师生精心准备了《路程、时间与速度》小学数学说课稿，以供大家学习参考!　　我今天说课的内容是小学数学北师大版四年级上册第五单元第62-64页的《路程、时间与速度》，下面我从五个方面进行阐述。　　一、说教材：　　1、教材的地位与作用：　　“路程、时间与速度”是在学生学习了“除数是整十数的除法”(三位数除以两位数)的这一运算技能的基础上进行教学的;它是“除数是整十数的除

2、法”的解释与运用，由以往第一学段的图画情境应用题的数模学习过渡到现在第二学段的文字应用题的数模学习。通过教材这种概括的、单列的数量关系向学生提供一种新的数学模型(即数量关系式)，这种数学模型将应用到以后文字应用题的学习中去。　　2、教学目标：　　根据教材的编写意图、学生知识的基础和心理发展的规律，我确定本节课的学习目标是：　　(1)在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组

3、织命题和单独考试，在全国统考前提前录取北师大版小学数学《路程、时间与速度》说课稿　　说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写好说课稿呢?说课稿栏目为广大师生精心准备了《路程、时间与速度》小学数学说课稿，以供大家学习参考!　　我今天说课的内容是小学数学北师大版四年级上册第五单元第62-64页的《路程、时间与速度》，下面我从五个方面进行阐述。　　一、说教材：　　1、教材的地位与作用：　　“路程、时间与速度”是在学生学习了“除数是整十数的除法”(三位数除以两位数)的这一运算技能的基础上进行教学的;它是“除数是整十数的除法”的解释与运用，由以往第一学段的图画情境应用题的数模学习过渡到现在第二学段的文字

4、应用题的数模学习。通过教材这种概括的、单列的数量关系向学生提供一种新的数学模型(即数量关系式)，这种数学模型将应用到以后文字应用题的学习中去。　　2、教学目标：　　根据教材的编写意图、学生知识的基础和心理发展的规律，我确定本节课的学习目标是：　　(1)在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(2)结合实际情况，根据路程、时间、速度

5、三者之间的关系，解决生活中简单的、实际的问题。　　(3)树立生活中处处有数学的思想。　　3、教学重点、难点及关键：　　在实际生活生产中，很多方面都涉及到化学反应速率问题，所以把化学反应速率的概念;了解影响化学反应速率的因素定为本节重点。而学习的目的在于应用，对影响化学反应速率的因素原理的学习显得尤其重要，那么如何根据具体外界条件的变化，造成反应速率变化，通过实验分析比较。便成为突破难点的关键。　　(1)重点：理解路程、时间与速度之间的关系。　　(2)难点：掌握路程、时间与速度之间的关系，并运用这些数量关系分析与解决生活中的实际问题。　　同学们的暑假时间差不多已经有一个月，你的暑假有开始做了

6、吗?下面是整理的关于五年级下册数学暑假作业答案XX北师大版，欢迎借鉴!　　(3)关键：通过生活中的实际情境，让学生感知与形成“路程、时间、速度”这三个概念，并切身体会每个物体的快慢与路程和时间都有关系。　　4、教学准备：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　小学生的思维是以具体形象思维为主要思维形式，再向抽象思维转化。为丰富学生的感性认识，本节课我借助下面的教具帮助教学：　　(1

7、)多媒体教学课件。　　(2)皮尺、秒表。　　二、说教法：　　所谓“教学有法、教无定法、贵在得法”。根据教学目标，结合学生的实际情况，本节课我用演示法、情境教学法、引导发现法、多媒体电教法、尝试教学法、反馈法等教学方法的有机结合。让学生在具体的生活情境中感知和理解“路程、时间与速度”这三个概念。并通过自主探索和合作交流理解和掌握时间与速度三者之间的关系，整节课学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。　　　三、