庆祝第33个教师节系列活动方案

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1、庆祝第33个教师节系列活动方案庆祝第33个教师节系列活动方案为庆祝第33个教师节的到来,引领全体教职工深入学习贯彻党的十八大、十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神,自觉践行师德师风要求,以德立身,以德立学,以德施教,争做“四有好老师”,做好学生“四个引路人”,展示当代教师爱岗敬业,无私奉献的形象,大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。经研究,决定开展我校庆祝第33个教师节系列活动。一、活动主题迎接党的十九大,做好学生引路人。二、活动组织本次庆祝活动由学校党支部、工会共同牵头组织,各部门(条线)全力协作,组织全校师生全员参与。三、活动形

2、式(一)选树、学习师德楷模优秀事迹对上学年评选出的校“道德模范”、“最美教师团队”、“最美教师”、“最美员工”、“最受学生欢迎教师”、“师德标兵”、“爱生模范”的先进事迹,通过宣传栏、校园网、微信公众号等多种途径,面向全体师生、家长及社会进行广泛的宣传,选树校内师德典型,引导教职工自觉向他们进行学习。在教师节到来之时,召开全体教职工会议,进行公开表彰。深入开展向黄大年同志学习、向全国教书育人楷模学习等学习宣传活动,紧密结合学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习总书记有关教育工作的系列重要讲话精神,组织教职工收看教育部会同中央电视

3、台制作的“寻找最美教师”专题节目及省教育厅会同省广播电视总台制作的“做好学生引路人,庆祝2017年教师节主题活动”节目,动员广大教师、学生、家长及社会公众发现身边教师立德树人、爱岗敬业、关爱学生、团结互助、积极向上的闪光之处,在全市教育系统凝聚与传递正能量,在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。时间:9月10日教师节前后。此项工作由党支部及工会共同落实,唐宇宏老师负责。(二)爱师颂师歌曲大传唱师恩难忘,难忘师恩。师生之间真挚的感情,一直是人们传颂的对象,涌现出了一批经典的、具有时代特色的爱师颂师的歌曲,如《每当走过老师的窗前》、《米兰》等,这

4、些歌曲旋律优美,感情真挚,意境深远,感人至诚,值得人们传唱。利用红领巾广播、红领巾电视台在间休息时间、中午午休时间反复进行播放,在全校范围内营造浓郁的教师节氛围。时间:9月份此项工作由德育处落实,吴紧峰老师负责。(三)“绿色教师节”公开倡议由团支部发起,继续向全体教职工发出一份过一个“绿色教师节”的公开倡议书,引导全体教职工严格执行《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、教育部教育厅相关师德文要求和市教育局《关于加强全市中小学校和在职中小学教师有偿补治理工作的意见》(苏教人师〔2017)13号),引导教师自觉遵守职

5、业道德规范,恪守师德底线,不断提高教书育人水平,自觉拒收学生及家长的礼品礼金等,严禁有偿家教,清廉自律,为人师表。培育社会主义新风尚,引导现代、文明的过节方式。引导学生、家长改变过去的不文明、不健康的方式,以送上一句祝福、献出一片掌声、自制一份手工作品等形式表达教师节的慰问,严禁送钱财、礼物等不当行为。时间:9月10日前。此项工作由团支部落实,陈庆老师负责。(四)师生同台朗诵由德育处与团支部共同组织二至六年级师生同台进行诗朗诵,以弘扬教师奉献、师生情感为主题,欢庆第33个教师节,倡导教师从教路上与学生之间真挚的“情感”,展现教师们的使命

6、精神和职业情怀,以此向党的十九大献礼,同时,也通过学生和家长对老师的“情感”,展现社会对教师群体的感恩和关爱,展现我们这个民族对教育的态度和情怀。时间:9月8曰中午。此项活动由德育处及团支部组织,陈庆老师负责。(五)爱心传递__慰问社区贫困家庭关心、慰问一线教职工,深入开展好送温暖活动,慰问困难教职工、贫困学生家庭、社区贫困家庭,为贫困家庭添置部分米、面、油、盐等生活必须品,让社区贫困居民感受到社会的关爱,传递爱心,传递社会正能量,营造社会尊师重教,教师主动回报社会的良好氛围。活动时间:9月10日前后。参与对象:部分教职工代表,由党支部

7、、工会、团支部共同进行,杜守耕老师负责。联合江苏通行宝智慧交通科为有需要的教职工办理苏(六)为教职工代办苏通卡在区教育工会的大力支持下,技有限公司(xx片区管理中心),通卡,方便大家的出行。按照该公司的教师节真情回馈活动,教职工只要往苏通卡充值最少100元,公司即免费赠送ET电子标签、苏通卡一套。工会汇总需办理教职工的行驶证、身份证(车主本人)及联系方式后发送到该公司指导邮箱,该公司办理好后上门提供统一安装服务。时间:9月上旬。此项活动由工会负责。四、活动要求.精心组织,广泛参与。各部门(条线)要精心设计活动方案,认真做好各项准备工作,

8、切切实实组织开展好相关活动,提高活动的参与率与效果。使师生受到教育,得到促进。全校教职工要积极参与各项活动,每人至少要参加一项活动。2.总结经验,深化成果。在活动过程中全校师生要注意多方面、多形式征集、收集

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