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时间:2018-11-14
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1、铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文[铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文]一个桌子上摆放着一支铅笔和橡皮,铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文。白色的橡皮开始讲话了,橡皮说:“你天天帮助主人做作业时,你老是写错字,害得我整天帮你擦。”铅笔说:“你没有我就是个费物。”橡皮又说:“你没有我那么白。”铅笔也顶了一句嘴:“你没有我那么高,矮东瓜。”橡和铅笔一起去找转笔刀评评理,它们两异口同声地说:“转笔刀你说谁强谁弱?”转笔刀说:“你们俩不要争辩了,看看自己的短处,那怎么行呢。”它们听了转笔刀的话。从这以后,铅笔和橡皮都成为了好朋友,小学六年级作文《铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文》(小学生作文网铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文2
2、第2篇铅笔的故事读后感 〖预览〗铅笔的故事读后感(一) 据老师讲,学经济的,怎么能不读<铅笔的故事>,在忏愧之余,我也拜读了这篇文章,当然像这种经典的文章看一遍是不够的,看第二遍,在你惊叹原来铅笔的制造过程。同时,你也会觉得经济学实在是博大精深和魅力无穷,自诩为经济学学生的我也尝试着写写这篇文章的读后感。 看完后用我自己的一句话的来说讲,就是由铅笔自发的大规模,有序的社会协作。为什么呢?文中其实已经给出了答案,“并没有一个主宰者来发号施令,或强制性地指挥生产我的这无数的生产活动。一点都没有存在这种人物的迹象。相反,我们发现,看不见的手在发挥作用” 那问题来了
3、,什么叫做“看不见的手”。 “看不见的手”是由经济学鼻祖人物亚当斯密提出来的,是指让市场自由调节和运行。市场是指买者和卖者发生经济来往的场所。而经济人(排除神经病)出于对自己利益最大化的考虑,会自发的进行合作,竞争以实现自己的目的,进而促进整个社会的效率和进步。 比如文中里面提到,人的种种创造精神的聚合——成百上千万微不足道的实际知识,自然地、自发地整合到一起,从而对人的需求和欲望作出反应,在这各过程中,竟然没有任何人来主宰。一支铅笔的制造,让来自不同地域,不同宗教,不同职业的人交集在一起,施展自己的技能,用自己的劳务换取到一份薪水或者服务。 “看不见的手”的作用 作为
4、一……铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文3 第3篇铅笔和橡皮作文 〖预览〗文具盒里有一枝铅笔和一块儿橡皮。 铅笔的腰细细的、头正正方方的,真好看。铅笔看看橡皮,头正正方方的,身子胖胖的,一点也不好看。铅笔说:喂,橡皮,你的身子多难看啊!你看我,多漂亮! 过了一会儿,小主人把铅笔削尖,把铅笔和橡皮放到文具盒里,再把文具盒放进书包里,就背的书包去上学了。到了学校,老师教他们写字,小主人写错了,他就拿橡皮擦。 铅笔看看自己,什么也不能擦。她想:从前我总说像皮不好看,这回他该说我们了吧!可是过了一天又一天,像皮什么也没说,铅笔实在忍不住了,说:你怎么不说我呀?像皮问道:说你什么呀?铅笔
5、说:我不会擦字呗!像皮说:你虽然不会擦字,但你比我长得长,也会写字。 铅笔不好意思地笑了!……铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文4 第4篇铅笔盒的自述作文 〖预览〗嗨!大家好,我是一个非常可爱穿着深蓝色皮服的铅笔盒,我的肚子分三层,每一层都有着不同的作用,你知道里面是什么吗?那就看看下面吧!我的脸上印着一个汽车图案,其它地方全是深蓝色的,第一层是放一些钢笔和铅笔的,第二层是放尺子的,第三层是放一些小主人平时需要订阅杂志的钱。记得有一次在上数学课的时候,只听砰砰的一声小主人不小心把我摔到了地上,我感觉很疼,也影响了别的同学听课,于是我被老师拿走了,下课了小主人向老师道了歉,哭着把我要
6、了回来,你看他多么关心我啊!记得还有一次,小主人刚上完体育课,一看时间不早了,急着要回家,于是他就把我随意的往书包里一塞。到了家把我打开一看,里面的尺子断了,钢笔尖也断了,钢笔水漏了出来,把我的全身都弄脏了,看到这里小主人是即伤心又后悔。工湖今后我希望小主人对我要轻拿轻放,要爱护自己的学习用品,从小养成一个良好的生活习惯,才能取得更好的成绩。……铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文5 第5篇铅笔套作文 〖预览〗我有一个心爱的铅笔套。它长约6厘米,是用塑料做成的。全身是粉红色的,笔套的顶端有一个小象,小象手里拿着一颗红星,看上去挺惹人喜爱的。每当我的铅笔短得像萝卜头时,我就套上它,铅笔立
7、刻变长了,用它写字一点也不费劲。小象铅笔套真是我学习上的好朋友,因为它能使我养成勤俭节约的好习惯。·············金中实小二(2)班李钰蓉……铅笔﹒橡皮﹒和转笔刀作文6 第6篇铅笔盒里的议论作文 〖预览〗铅笔盒里的议论浙江大学华家池子弟小学二(1)班姜赵泓XX年7月7日星期二晴小红已是四年级的小学生了,她非常喜欢陪伴她四年学习的铅笔盒。于是,文具们渐渐地骄傲起来了,直到有一天,他们终于发生了激烈的争论。铅笔说:我是最有用的,你们瞧,主人都用我来写字;橡皮说:你别吹牛,你写错了字
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