环境设计专业理论建设思考

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取环境设计专业理论建设思考　　摘要：环境设计专业在中国已经走过了近六十年，期间更换过多次名称，从起始的“建筑装饰”、“室内设计”、“环境艺术设计”，再到教育部XX年学科目录中公布的“环境设计”。名称更迭，既体现该专业在学科交叉背景下，随时代变革而变化的灵活，也说明该专业对其终极目的性一直以来的探讨与犹豫。从“环境艺术设计”到“环境设计”，“艺术”一词的去除虽不能使该专业消解艺术学科背景的现实状态，却也体

2、现了其要强调“环境”重要性的决心。通过对环境设计发展过程中蛰伏与兴盛状况的分析，作者认为：环境设计专业在发展中的主要成就在于始终脚踏实地地设计实践，而存在的问题亦在于由于偏重实践而对专业理论梳理与研究不足。对该专业“实践先行”之后抓紧“理论跟进”，重视对环境美学等理论的深入研究，应是当代环境设计专业构建自主理论体系的途径，而由“以人为本”到服务全生态圈及生命共同体，也是环境设计面临的专业目标与理念的再次调整。　　关键词：环境设计;环境设计理论;环境美学　　一、成就与问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高

3、中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取环境设计专业理论建设思考　　摘要：环境设计专业在中国已经走过了近六十年，期间更换过多次名称，从起始的“建筑装饰”、“室内设计”、“环境艺术设计”，再到教育部XX年学科目录中公布的“环境设计”。名称更迭，既体现该专业在学科交叉背景下，随时代变革而变化的灵活，也说明该专业对其终极目的性一直以来的探讨与犹豫。从“环境艺术设计”到“

4、环境设计”，“艺术”一词的去除虽不能使该专业消解艺术学科背景的现实状态，却也体现了其要强调“环境”重要性的决心。通过对环境设计发展过程中蛰伏与兴盛状况的分析，作者认为：环境设计专业在发展中的主要成就在于始终脚踏实地地设计实践，而存在的问题亦在于由于偏重实践而对专业理论梳理与研究不足。对该专业“实践先行”之后抓紧“理论跟进”，重视对环境美学等理论的深入研究，应是当代环境设计专业构建自主理论体系的途径，而由“以人为本”到服务全生态圈及生命共同体，也是环境设计面临的专业目标与理念的再次调整。　　关键词：环境设计;环境设计理论

5、;环境美学　　一、成就与问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取环境设计专业理论建设思考　　摘要：环境设计专业在中国已经走过了近六十年，期间更换过多次名称，从起始的“建筑装饰”、“室内设计”、“环境艺术设计”，再到教育部XX年学科目录中公布的“环境设计”。名称更迭，既体现该专业在学科交叉背景下，随时代变革而变化

6、的灵活，也说明该专业对其终极目的性一直以来的探讨与犹豫。从“环境艺术设计”到“环境设计”，“艺术”一词的去除虽不能使该专业消解艺术学科背景的现实状态，却也体现了其要强调“环境”重要性的决心。通过对环境设计发展过程中蛰伏与兴盛状况的分析，作者认为：环境设计专业在发展中的主要成就在于始终脚踏实地地设计实践，而存在的问题亦在于由于偏重实践而对专业理论梳理与研究不足。对该专业“实践先行”之后抓紧“理论跟进”，重视对环境美学等理论的深入研究，应是当代环境设计专业构建自主理论体系的途径，而由“以人为本”到服务全生态圈及生命共同体，

7、也是环境设计面临的专业目标与理念的再次调整。　　关键词：环境设计;环境设计理论;环境美学　　一、成就与问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取环境设计专业理论建设思考　　摘要：环境设计专业在中国已经走过了近六十年，期间更换过多次名称，从起始的“建筑装饰”、“室内设计”、“环境艺术设计”，再到教育部XX年学科目录

8、中公布的“环境设计”。名称更迭，既体现该专业在学科交叉背景下，随时代变革而变化的灵活，也说明该专业对其终极目的性一直以来的探讨与犹豫。从“环境艺术设计”到“环境设计”，“艺术”一词的去除虽不能使该专业消解艺术学科背景的现实状态，却也体现了其要强调“环境”重要性的决心。通过对环境设计发展过程中蛰伏与兴盛状况的分析，作者认为：环境设计