健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值分析

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1、健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值分析李笑（商丘市第一人民医院儿一科河南商丘476100）【摘要】目的：评价健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用效果。方法：80例支气管哮喘患儿入选木次调查，参照随机分配的原则将其分为各40例的两组，其中接受常规护理的为对照组，给予健康教育的为实验组，通过定时电话回访的方式展开为期1年的随访，对比两组患儿发作次数、急诊次数、再住院次数及家长满意度的差异。结果：实验组患儿的哮喘发作次数、急诊次数及再住院次数均明显少于对照组（P<0.05）；实验组与对照组的家长总满意率分别为95

2、.0%、75.0%,可见实验组的总满意率高于对照组（P<0.05）。结论：在小儿支气管哮喘家庭护理中施以健康教育可有效控制哮喘的急性发作，减少住院次数，并获取较高的家长满意度，适合在医疗实践中推广应用。【关键词】健康教育；小儿支气管哮喘；家庭护理【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165（2015）07-0046-02Healtheducationinchildrenwithbronchialasthmafamilycare,theapplicationofvalueanalysisLeesmile（

3、shangqiufirstpeople'shospitalofsubjectHenanshangqiu,476100）【abstract】objective:toevaluateapplicationofhealtheducationinchildrenwithbronchialasthmafamilynursingeffect.Methods:80casesofchildrenwithbronchialasthmainthesurvey,withreferencetotheprincipleofrandomdistri

4、butionofeach40casesitcanbedividedintotwogroups,oneforroutinenursingcareascontrolgroup,givehealtheducationastheexperimentalgroup,bywayofregularphonepaysareturnvisitfor1yearoffollow-up,comparedtwogroupsofchildrenwithepisodes,emergencynumber,thedifferencesbetweenthe

5、admissionandparentssatisfactionagain.Results:thenumberofchildrenwithasthma,emergencynumberandthenumberofhospitalizationweresignificantlylessthanthecontrolgroup(P<0.05);Theexperimentalgroupandcontrolgroupofparentstotalsatisfactionratewere95.0%,75.0%,thetotalsat

6、isfactionoftheexperimentalgroupishigherthanthecontrolgroup(P<0.05).Conclusion:inchildrenwithbronchialasthmafamilycaretohealtheducationcaneffectivelycontroltheasthmaacuteepisodes,decreaseTheTimesofhospitalizationandobtainhigherparentssatisfaction,issuitableforp

7、opularizationandapplicationinmedicalpractice.【keywords】healtheducation;Infantilebronchialasthma;Homecare支气管哮喘是儿科临床较为常见的呼吸系统疾病，系由多种细胞如肥大细胞、T淋巴细胞及嗜酸性粒细胞等参与的气道变应性与慢性炎症性疾病，临床表现以反复发作性咳嗽、气促、喘息及胸闷等为主［1］。由于本病病情迁延难愈，且患病率较高，己成为严重的公共卫生问题。奋研究表明，奋效的健康教育利于控制哮喘的发作，提升患儿的生活质量［2】。

8、本次研究旨在评价健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用效果，成果喜人。具体报告如下：1资料与方法1.1一般资料80例支气管哮喘患儿均为2010年01月-2012年01月我院收治的，均符合小儿支气管哮喘的相关诊断标准［3】，临床表现以反复发作性胸闷、咳嗽、气喘等为主，排除其他呼吸系统疾病、严重肝肾功能障碍者。其中男4