小兔找太阳-艺术教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小兔找太阳-艺术教案目的：　　用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。　　准备：　　1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。　　2.纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。　　过程：　　一、以讲故事的口吻引导幼儿讨论　　1.教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”　　2.小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”　　讨论：小兔

2、是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?　　3.妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”　　4.菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”　　讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?　　5.妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这

3、一主题活动中的一个小活动。　　6.小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”　　讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?@_@我是分割线@_@7.妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。　　8.小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”　　讨论：现在小兔的头应该怎么画?　　二、分工创作　　1.请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。　　2

4、.幼儿创作，教师巡回指导。　　①幼儿按分工确定的任务作画。　　②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。　　③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。　　三、评价幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.按四幅画面合编成一本图书的要求，引

5、导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。　　2.请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手