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时间:2018-11-15
《政治.《股票、债券和保险》教案(新人教版必修)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第六课投资理财的选择第二框《股票、债券和保险》一、教材分析这一框题主要学习股票的性质、收益;债券的性质、分类;商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式,要学会它们之间的比较。二、教学目标(一)知识目标通过教学使学生识记:股票的基本含义、特点;债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点,设计一项综合投资安排。(二)能力目标能概括出不同投资方式的特点,能利用所学知识分析不同条件
2、下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。(三)情感、态度与价值观目标培养学生积极进取的意识和精神。积极投资,合理投资,能够增加个人财富,提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念,从国家的角度,从经济建设的角度认识投资的意义。三、教学重点难点重点:1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益难点:综合各种因素,学会投资。四、学情分析学生对本课知识有一定的生活感知,教学中有些问题可以略而不讲,重点放在难点知识的突破上,可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。五、教学方法多媒体举
3、例讨论讲授六、课前准备布置学生了解长辈是怎样进行投资理财的。七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标。活动设计:小品教师提前布置好:首先请同学们欣赏一个小品。小品《听谁的》内容:父亲买体育彩票中了100万元大奖,全家四口一番惊喜过后,商量这笔钱怎样用,小型家庭会议开始了:父亲:我希望把钱存入银行,安全,还有利息。母亲:买国债吧,利息还多呢。姐姐:买保险吧,给全家人及财产买个安全,还有返还呢。弟弟:不行,我们班同学的家长好
4、多炒股,虽然有点风险,但是能赚大钱。四个人争论不休,家庭会议不欢而散。师问:我们到底应该听谁的呢?储蓄、炒股、购买债券和商业保险究竟哪个比较合适呢?(学生意见不一)师说:刚才同学们说得都很好,但是对于股票、债券、保险等知识只是停留在平日里的零碎的概念中,今天我们将系统的学习这方面的知识,并通过他们之间的比较,找出不同,相信你学过之后,会给他们一家人一个更好的建议。(三)合作探究、精讲点拨。一、股票1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证教师活动:多媒体展示教材48页材料材料提出问题:上述材料展示了股票投资的两
5、个镜头,根据上述实例,结合你对股票市场的所见所闻,谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用?学生活动:积极思考,展开讨论,发表见解。教师总结:发行股票是企业筹集资金的一种重要方式,购买股票是居民投资的一种选择。股票投资能获得较高收益,但也有很高的风险。2、流通性是股票的生命力所在购买了公司的股票就是公司的股东,股东不能要求公司返还其投资,但是,股票是可以流通的,股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意,股票可以在股票市场上流通买卖,这使股票充满了活力。3、股票投资的收益与风险教师活动:从
6、教材展示的两个镜头中我们看到,股票投资有非常高的收入,同时,也存在赔本的风险。股票投资的收入包括两部分:一是股息和红利收入,这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入;二是股票价格上涨带来的差价,这种收入有时很高。公司的经营有好有坏,盈利了能获得股息和分红,股票价格也会上涨,股民就会获得很高的收益,但是,一旦公司经营不好,亏损了甚至破产倒闭了,股票价格也会大幅下降,股民不但不能获得收益,反而承担赔偿责任。因此,股票是一种高风险的投资方式,是高风险与高收益同在。4、股票对经济建设的作用、意义教师总结:请同学们思考,发展股
7、票市场对经济发展有什么意义?学生活动:积极思考,回答问题教师总结:可以把居民手中的闲散资金集中起来,投入经济建设,提高资金使用效率,可以为企业筹集资金,促进经济发展。二、债券1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式教师点评:债券是一种债务证书,是筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并到期偿还本金。一般来说,债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。(可找一张国库券和其他债券,向学生展示)2、债券的种类教师引导:同学们知道我国发行过什么债券?学生活动:积极思考,回答问题教师总结:根据发行者
8、不同,目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。(1)国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券,是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭证。政府发行国债的目的是,弥补财政赤字,为重大建设项目、特殊经济政策、战争等筹集资金。教师引导:请大家想一想,国债有没有风险?为什么?学
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