物理 电荷及其守恒定律

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1、《电荷及其守恒定律库仑定律》习题课第3课时学习目标：知识与技能复习巩固所学概念,进一步理解电荷守恒定律,深化库仑定律的应用。过程与方法通过对知识点的复习，深化对所学知识的认识。情感、态度与价值观提高认识，培养学生学以致用的思想。教学重点：库仑定律教学难点：库仑定律教学过程一、课前导学（1）两种电荷及其相互作用，电量概念（2）摩擦起电、感应起电的本质（3）元电荷、点电荷的概念（4）电荷守恒定律（5）库仑定律的含义及其表达式、适用条件，知道静电力常量二、反馈矫正例题1：大小相同的两个金属小球A、B带有等量电荷，相隔一定

2、距离时，两球间的库仑力大小为F，现在用另一个跟它们大小相同的不带电金属小球，先后与A、B两个小球接触后再移开，这时A、B两球间的库仑力大小A.一定是F/8B.一定是F/4C.可能是3F/8D.可能是3F/4例题2.如图所示，两根细线悬挂两个质量相同的小球A、B．当A、B不带电时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为TA、TB．使A、B带等量同种电荷时，静止后上、下两根丝线上的拉力大小分别为TA/、TB/．下列结论正确的是ABA.TA/=TA，TB/>TBB.TA/=TA，TB/TB

3、D.TA/>TA，TB/

4、运动。求：⑴拉力F的大小．⑵C球的带电量QC．三、巩固迁移1.关于元电荷的理解，下列说法正确的是：（）A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量C.元电荷就是质子D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍2.关于点电荷的说法，正确的是：（）A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷C.当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体可看成点电荷D.两个带电金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理3．有A、B、C三个塑料小球，

5、A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（）A．B、C球均带负电　　B．B球带负电，C球带正电C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电　　D．B、C球都不带电4.光滑绝缘水平面上放着带电小球甲和乙，若它们带电荷量的关系是q甲=4q乙，质量关系电m甲=3m乙，则它们在库仑力的作用下产生的加速度之比是：（）A.a甲：a乙=1：12B.a甲：a乙=12：1C.a甲：a乙=1：3D.a甲：a乙=3：45.两个大小相同的小球带有不等量的电荷，它们相隔某一距离时，相互作用的库仑力大小为F1．现将两小球接触后

6、又放回到原位置，它们之间相互作用的库仑力大小为F2．下列说法中正确的是（）A.若F1F2，则两小球原来所带电的电性一定相反6.半径为r的两个带电金属小球，球心相距3r，每个小球带电量都是+q，设这两个小球间的静电力大小为F，则下列式子中正确的是（）A.B.C.D.7．两个半径均为1cm的导体球，分别带上＋Q和－3Q的电量，两球心相距90cm，相互作用力大小为F，现将

7、它们碰一下后，放在两球心间相距3cm处，则它们的相互作用力大小变为（）A．3000FB．1200F　C．900FD．无法确定8．真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1＞Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正好处于平衡，则（）A．q一定是正电荷　B．q一定是负电荷C．q离Q2比离Q1远D．q离Q2比离Q1近二、填空题9．在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为______；一个电子的电量为______，一个质子的电量为______；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电

8、量的______．10．如图3所示，把质量为0.2克的带电小球A用丝线吊起，若将带电量为4×10-8库的小球B靠近它，当两小球在同一高度相距3cm时，丝线与竖直夹角为45°，此时小球B受到的库仑力F＝______，小球A带的电量qA＝______．11.真空中两个电荷，分别带电q1=5×10-3C，q2=-2×10-2C，它们相距15cm，现引入第三个点电荷