初中数学游戏教学让学生轻舞飞扬

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1、初中数学游戏教学让学生轻舞飞扬甘肃省天水市武山县龙台初级中学741314摘要：游戏教学作为一种特殊的教学手段，可以提高数学学科的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。新课改形势下，教师要充分利用游戏教学，懂得将多种教学形式融会贯通，积极将游戏贯穿于数学课堂教学的各个环节，才能优化数学课堂，让学生乐于学，让教学精彩高效。关键词：初中数学游戏教学高效措施游戏教学法就是初中数学教师在授课时，创建一定的情境，设定一种数学的教学环境和数学游戏方法，让学生能够积极主动地参与到数学课程的学习中去，通过游

2、戏教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中掌握数学知识和数学方法。游戏教学法在初中数学教学中是一项创新，是帮助教师教学的一种良好措施。科学合理的教学手段能够极大地提高课堂教学效率。一、借助数学游戏，展开新课在展开新课之前，学生的学习状态没有调整好，这时如果老师为了节省时间立马进入新课的教学，学生就很难投入其中。因此，教师需要根据教学内容，设计一些数学游戏，引入新课，这样学生的注意力肯定会马上集中起来，他们也就很快能调整好上课状态。借助数学游戏，展开新课，学生的注意力会集中在数学游戏上，这样他们的

3、学习会进入最佳状态。例如，在展开概率教学时，上课前老师可以让学生准备两枚硬币，展开新课前跟学生玩一个游戏，老师先设置游戏规则：每位同学都抛两枚硬币，如果两枚硬币都是同一面，那么学生胜出，如果两枚硬币是一正一反，那么老师胜出。接着问学生意见，这样的游戏规则公不公平。以少数服从多数的原则，开始游戏，学生开始抛硬币，老师记录学生抛出硬币的正反情况，让学生抛出都是同一面的就举手。举手的同学刚好是一半人，这是很巧合的情况。老师宣布这是平局。像这种游戏，可以多进行几次，老师注意把握游戏的时间不能太长。做完游戏，

4、老师进行总结，问学生游戏规则是否公平，从而巧妙地引入这堂新课。借助数学游戏，展开新课，能够让学生拥奋一个轻松、愉快的学习环境，还能激发学生学数学的兴趣，十分有利于提高学生学习的热情。二、利用数学游戏进行概念教学老师在进行数学教学的过程中，概念教学是一种非常重要的教学方式，所以，学生在学数学的同吋，首先要详细理解数学概念，锻炼自身的思维能力，具备清楚的数学概念，但是数学概念也一直是数学教学中的一大难题。因此，在人教版初中数学教材无理数这一章节中，老师就可以将数学游戏应用在其中。老师可以拿出一枚骰子，学

5、生通常都会认为骰子只能拿来玩耍。为了让学生了解老师的真实意图，老师可以先让两位学生来到讲台前，一个学生投掷骰子，另一个学生则在黑板上的0小数点后记录投掷骰子的点数，将每一次投掷出的数据认真记录下来，如0.52345……并在小数点达到十位吋，从而引出无理数无限不循环的特征，这样一来，学生就可以很快地记住有关无理数的相关概念。三、利用数学游戏进行定理教学初中数学教材中有大量的定理和性质，学生要学会数学，就必须对这些概念进行深刻记忆，所以，将数学游戏应用在定理教学中，可以在很大程度上帮助学生学习数学。例如

6、，老师在讲解“三角形的内角和等于180°”这一内容吋，可以先让学生进行一个有关的游戏。老师准备一些三角形的卡片，让学生将其中的两个角剪掉，并将其放在第三个角边，这样学生就会发现它们可以组成一个新的平角。还有，老师可以让学生进行数字猜想游戏，让学生首先在心里想一个固定的数字，再让其运用特定的预算过程进行计算，结果发现无论学生使用怎样的数字，其最后所得结果都是相同的。然后老师就可以告诉学生苏中的运算原理。这样-•来，一方面，让学生对于数学概念记忆更加深刻，另一方面，还让学生的学习氛围变得十分轻松

7、，更好地进行数学学习。四、利用游戏开展实践活动数学实践活动是初中数学教学的重要内容，它将抽象的数学应用到具体的生活中，有效提高了学生对知识的理解和应用，对于促进师生之间、生生之间的交流，增强学生动手实践能力有着重要的作用。在数学教学过程中，教师要重视数学实践活动的教学，利用游戏等手段让学生亲身参与知识的获取和运用，在增加直观体验的同吋，激发学生学数学的兴趣，提高数学实践活动的实效性。总之，数学游戏作为一种新型的教学模式，它不仅可以将数学学科中的趣味性很好地开发出来，而II还可以保证学生的学质量。更重

8、要的是，在进行数学游戏的过程中，可以将学生的学A）欲望很好地调动起来，进而带动学生的学兴趣。在教学过程中，数学教师可以积极运用游戏教学法进行新课导入、理解概念、开展活动等，不断提高数学课堂的趣味性，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握所学的内容，从而不断提高数学教学质量。新课改形势下，老师应该注重掌握好正确的教学方向，为学生创造良好的学A）氛围，不断地提高学生的数学成绩以及初中数学教学水平，最终将我国的教育事业推上一个更高的台阶。参考文献［1】童鹏数学游戏在初中数学教学中的价