高中物理高效课堂教学模式调查问卷

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1、《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》                             亲爱的同学们：为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校课题组决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。下列各题中，选出你认为正确的选项，在还可在12题中补充你的想法。1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度（    ）A、赞同       B、不赞同      C、无所谓      D、思维无法自主学习2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（  

2、  ）A、30—45  B、20--30  C、10—20  D、5—10E、教师因内容而定3、你对“物理”这门学科有何看法？（    ）A、难学      B、好学        C、有兴趣学D、思维跟不上4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段？（    ）A、多用讲授，语言具有启发性B、能引导探究，并有小组内交流合作。C、插入多媒体课件。D、做演示实验5、每一节课的“学习目标”你清楚吗？：（    ）A、不清楚。B、清楚。C、老师清楚，我跟着就行。D、因有预习，故知道难点6、你认为咱样的“学案”可以指导

3、你高效学习？（    ）A、有目标要求 B、有学法指导     C、有内容提要D、有例题示范7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的？（    ）A、按顺序讲解     B、仅讲有代表性的题C、授课中使我们会了，没有必要讲D、让我们作，共性问题要求讲8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么？（    ）A、掌握概念和规律。   B、掌握解题方法。  C、多做练习题。D、学会思考4E、多做实验F、多掌握基本模型9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效？（    ）A、一轮   B、二轮     C、

4、三轮   D、自行梳理E、考试太多，没法消化10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是：（    ）A、因为害怕说错，担心同学笑话我B、因为老师不给我机会。C、因为我不会，无话可说。D、让表达能力强的同学说11、物理课堂教学中你希望老师怎样做？（    ）A、重组教材工作，不照本宣科B、生动有趣的讲解。C、多启发思维D、多讲例题12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（    ）A、不行，对知识总是掌握不好。B、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。C、对于重、难点必须由

5、老师讲D、如何思维得靠老师来培养13、你觉得怎样引入新课最好？（    ）A、引起学习兴趣     B、引起对问题的质疑   C、能提出问题        D、明确学习目标14、你对待作业的态度是什么？（    ）A、合适的量，会认真完成。B、时间不够，有时只能应付。C、随便抄一份或者干脆不交D、喜欢思考和总结15、你有没有笔记本和纠错本？（    ）A、没有，觉得没有必要，做了也不看B、有，将重点的知识点归纳，便于复习C、有，但仅抄写老师在黑板上写的D、有，不仅记老师写的，还记老师说的16、给你留下深刻印象

6、的课是怎样的？()A、老师讲的精彩的  B、教学手段多样的  4 C、启发得当的D、举一反三的17、你希望老师在授课过程中怎样？（    ）A、面带微笑，目光注视B、注重过程，结论自得C、很有耐心，语言亲和D、启发得当，公平待人18、你在学习过程中，善于问老师和学生吗？（    ）A、喜欢问老师B、喜欢问学生C、不问，等老师讲D、怕丢人，不敢问19、当你在做题时发现与其他同学的答案不一样时，你会（    ）A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见，不听别人的劝说C、听别人的，按别的同学说

7、的改过来D、和同学讨论答案的对错20、你希望什么样的物理课堂？（    ）A、教师多用幻灯片C、教师多讲B、师生互动D、思维活跃21、你心目中的“好老师”应具备什么条件？（    ）A、专业知识丰富     B、理科老师懂点人文，文科老师懂点理科C、感觉象“学者”D、只要态度认真就行 E、语言风趣F、能紧密联系生活常识讲课22、你对现在物理老师的授课评价如何？（    ）A、讲课能提起兴趣    B、讲课索然无味C、就题论题、不能深化D、应用启发式教学E、有人格魅力F、不值一提23、你喜欢哪种类型的老师。（选

8、两种）（    ）A．民主型      B．严格型      C．宽松型（朋友型）D．知识渊博型   E．幽默型24、给你任教的老师，课堂教学随时间推移有无变化？（    ）A、变得更精彩了，很喜欢   B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢D、老师的德行有问题25、你认为老师应该把你会和不会的问题像放电影一样的讲一遍吗？()A、是的，这样系统B、应只讲自己不会的C、会的略讲，重难点应该多讲