国宝——大熊猫教案

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取国宝——大熊猫教案　　　国宝——大熊猫教案(一)　　　一、教学目标　　(一)知识与能力　　1、自主学习，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。　　2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明方法。　　3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。　　(二)过程与方法：　　组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一

2、下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)　　(三)情感、态度与价值观　　认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。　　　二、教学设想　　重点、难点：　　1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;　　第七条：中央民族大学招生办公室作为学校的常设工作机构，负责学校本科(含预科)招生的日常工作。其职责是：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单

3、独考试，在全国统考前提前录取　　2、准确、形象生动的说明;　　教学突破：　　　三、课时安排　　两课时　　　四、教学设计　　(一)明确目标　　(二)教学流程　　1、情趣导入　　1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为"和平大使"的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫

4、等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。(板书课题、作者、体裁)　　这节课我们主要是(亮标)：　　2、课前热身　　叶永烈(1940—小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取)：科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大

5、学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后，在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事，并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学为主，并作有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其人》等。　　释题：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。大家已经知道科学小品的三要素是什么?(趣味性(生动性)、科学性和说明性)。从课题可以获知文章说明对象是什么?(大熊猫)从课题还可

6、以看出课文着重说明了大熊猫的哪一方面?(珍稀)。可见“国宝”一词点明了说明的重点。那么这种课题的形式：先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象"大熊猫"，有什么作用?一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么?　　大熊猫的有关知识：大熊猫属于猫熊科，也叫猫熊、熊猫。长~米，肩高约米，重达100公斤以上。它的形态像熊，但颜面比较宽而短，尾短，通常头、胸、腹、背、臂白色，四肢两耳、眼圈褐黑色，毛粗而厚，不怕寒冷而怕炎热。生活在我国西南地区高山中，主要吃竹的嫩枝叶和鲜笋。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届

7、毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　吃竹子时，先把竹子咬断，然后一根根地扯掉枝叶，剥去竹皮，一口口吞吃。有时也吃些荤食。吃竹鼠时，它先找到洞穴，然后一面向洞内喷气，一面用前掌在洞口拍打，竹鼠从洞里窜出来，正好被大熊猫抓住，当做美餐。动物园里饲养大熊猫时，除了供给大量植物性饲料外，还添加一些鸡蛋和牛奶。它稳重好静，性情温和，小熊猫、金丝猴、苏门羚、青鹿和贝母鸡等，都是它和睦的邻居。大熊猫妈妈照料幼仔

8、十分体贴。它外出时，把“孩子”噙在嘴里，或者用背驮着，形影不离，还教“孩子”各种