关于报送2012年工作总结和2013年工作打算等

《关于报送2012年工作总结和2013年工作打算等》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附：2012年度省级少工委年终工作考核表考核模块考核项目考核内容需要体现的有关内容高校设置二级学科推动高校设置少先队相关二级学科并如期报教育部备案推动高校自主设置“少年儿童组织与思想意识教育”二级学科，完成网上公示，通过学校学位评定委员会表决，如期报教育部备案。组织自主设置二级学科方案论证、专家评议情况；9月30日前实现在教育部指定信息平台上网公示情况；12月31日前完成报教育部备案情况，需提供二级学科报备表（加盖高校公章）。“红领巾心向党”活动主题一致性“六一”活动按照中少办发﹝2012﹞1号文件要求，主题为“红领巾心向党——学

2、先锋，找榜样，争四好”统一主题队日活动。本省份部署活动文件或网站公布的有关活动消息。建队纪念日活动按照中少办发﹝2012﹞8号文件要求，主题为“红领巾心向党——感受你的爱”全国统一主题队日活动。按照中少发﹝2012﹞7号文件要求，主题为“红领巾心向党——十八大与我们的未来”主题队日活动。活动普遍性“红领巾心向党”活动上传数据统计上传未来网“红领巾集结号”参与活动少先队员人次。（截至2013年1月5日24时）示范指导“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”统一主题队日活动省级少工委直接指导本地1所学校示范开展主题队日活动情况。一并

3、报送示范点活动方案等有关材料。“红领巾心向党——感受你的爱”全国统一主题队日活动3少先队辅导员专业化职业化建设省级少先队总辅导员配备情况编制[总辅导员应当使用团省（区、市）委的行政编制]分为团省（区、市）委行政编、团省（区、市）委（含下属事业单位）事业编、无编制情况。级别[总辅导员的级别应在团省（区、市）委按不低于副处级（含）配备，一般为非领导职务。]分为副处级（含）以上非领导职务、副处级（含）以上领导职务、科级（含）以下等情况。专职专岗[专门从事少先队总辅导员工作。总辅导员不得兼任其他实职或与岗位工作无关分工。公选或竞争上岗人员

4、尚未到位的，暂按照招考条件认定。]分为专职专岗和非专职专岗两种情况。少先队或教育工作经历[一般应具有少先队工作或少年儿童教育工作5年以上经验（可分段累计）。公选或竞争上岗人员未到位的，按照招考条件认定。]分为具备5年及以上从业经历、具备相关从业经历但不足5年、具备其他教育工作经历的、没有相关从业经历四种情况。到岗情况分为已到岗和未到岗两种情况。建立“单设为主，折算为辅”的辅导员参评职称双线晋升路径将辅导员工作内容、工作量和工作质量纳入中小学教师职称评价范围。在本省份团组织会同教育或人社部门联发团的文件中明确“成果折算”、在本省份教

5、育或人社部门的职评文件中明确成果折算等情况。在中小学教师职称评审中设立“少先队活动”科目。在本省份教育或人社部门文件中明确设立少先队活动科目情况；在实际操作中实现单列评审情况；本省份教育、人社部门明确将设立少先队活动科目纳入2013年职评文件情况等。采取相关配套措施，推动少先队辅导员参评中小学教师职称。制定中小学教师职称“少先队活动”科目评聘办法、评聘标准，推荐相关少先队工作专家参加职称评聘委员会、在本省份部分地区开展试点等。加分项协调播出党的十八大少年儿童版动漫宣传片协调本省份卡通频道、省级电视台少儿频道或少儿、科教栏目以及儿童

6、、视频、综合网站播出“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。已经播出的时间、频次，或已确定即将播出的具体安排。3地市级少先队总辅导员配备情况使用团市（地、州、盟）委的行政编制1.团省（区、市）委对下辖各市（地、州、盟）的总辅导员配备情况进行统计，并将各市（地、州、盟）名称（填写所辖全部市、地、州、盟名称）、总辅导员姓名（未设写无）、编制（填写行政编、事业编或无编制，并注明所在工作单位）、级别、专岗专职情况（填写专职或兼职）、少先队或教育工作经历（填写具体年数，没有写无）、到岗情况（填写已到岗或未到岗）以word文档表格形式进行汇总报送

7、。2.团省（区、市）委的工作总结中，要说明所辖地市总辅导员的配备率、编制达标率、级别达标率、专职专岗达标率。级别按不低于副科级（含）配备专门从事少先队总辅导员工作。不得兼任其他实职或与岗位工作无关分工。公选或竞争上岗人员尚未到位的，暂按照招考条件认定。一般应具有少先队工作或少年儿童教育工作3年以上经验到岗情况辅导员分级全员培训情况参加2012年度全国少先队辅导员大规模远程培训情况以上传未来网辅导员培训网站培训人次为准。省级少工委本级开展的辅导员培训情况人次以省级少工委或省级教育等部门所发培训通知或其他文件为准。地方特色工作结合本地

8、实际，主动创造性开展其他特色工作。1.完成2所以上高校自主设置二级学科报备或2013年实现学术学位研究生招生情况；2.争取资源支持高校学科建设或与高校建立明确的合作机制情况；3.主动协调教育部门转发《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二﹝