东方之珠音乐教学设计（7篇）

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取东方之珠音乐教学设计（7篇）　　以下是网友分享的关于东方之珠音乐教学设计的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。　　 　　《东方之珠音乐教学设计范文一》　　一、教学目标设计　　【认知目标】　　1、了解有关香港的过去和现在。通过有关图片、资料以及对课文的诵读品味，体会香港的美丽与繁华。　　2、能仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句写一段话。　　3、有感情地朗读课文，背诵课文。　　【能力目标】1、能运用多种方法理解词语。2、有感情地朗读课

2、文。3、有表达的愿望。　　【情感目标】 体会香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。　　二、教学内容及重点、难点分析　　教学内容：苏教版小学语文第五册《东方之珠》　　 教学重点：通过有关图片、资料以及对课文内容的诵读品味，体会香港的美丽与繁华。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教学难点：1、指导有感情地朗读课文。2、仿照课文的第五自然

3、段的写法，围饶“步行街的夜晚多美呀！“说一段话，并在课后写下来。　　教学过程设计：　　一、情景导入，了解香港。　　1、通过上节课的学习，“东方之珠”给你留下了什么样的印象？　　2、如果我们现在要去美丽而繁华的香港游览一番，你打算坐怎样的交通工具去？　　3、播放飞机起飞的声音，把学生带入情景。　　在途中“空中小姐”介绍：各位旅客，现在我们已经登上了去香港的飞机，很高兴能为你们服务。首先向大家简单介绍一下香港，香港地处我国南方珠江入海口的东侧，1842年被英国侵占，直到1997年，香港才回到祖国的怀抱。现在我们去香港旅游观光非常方便。香港是一个美丽而繁华的国际大都市，

4、那里有迷人的沙滩，有著名的公园，还有繁华的街市，相信这次旅游定会让你大有收获。最后，祝大家旅途愉快。（飞机起飞后切换到飞机在途中飞行，配上“空中小姐”的介绍。好，各位游客我们现在已经安全到达香港机场，请大家拿好行李，安全地走下飞机。　　二、自主学习，感悟香港　　（一）、学习课文的第二自然段　　过渡：今天由朱老师做你们的导游，你们欢迎吗?今天，我们旅程的第一站是浅水湾。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关

5、规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　1、出示“浅水湾“的图片。　　现在，我们来到了浅水湾，你有什么样的感受呢？（学生自由说：让我感觉到舒服，心情愉快……）　　2、读读课文中对浅水湾这个景点的介绍，看看这里哪些词能让你感到舒服？（出示第二自然段内容。）　　3、自由读后，交流。（主要体会以下词语。）　　浪平沙细   阳光和煦  金色的沙滩上  轻柔的海风　　海浪的声响   舒服极了　　（学生说，相机出示平静的湖面，金色的沙滩，播放海浪的声音再相机把这些词组读出感情，体会温馨和闲适的感觉。）　　4、师述：我们踏着柔软的沙滩，享受着阳光和海风的沐浴，倾听着

6、海浪的声音，感到心旷神怡。你再试着读读，体会体会。希望你的朗读也把大家带到这美丽的浅水湾。　　过渡：好,我们游览了美丽的浅水湾,下一站我们要去香港的海洋公园。我想大家对它都会很感兴趣，现在我们就去看看。先请同学们读读香港海洋公园的介绍。　　（二）、学习课文的第三自然段。　　1、自读课文的第三自然段。看看香港的海洋公园有哪些有趣的动物？　　2、为什么觉得它们有趣？（找出有关句子。）小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点

7、院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　重点体会：　　它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。　　3、看看海豚顶球、嬉水跳跃的表演场面，形象感知它们表演的精彩，感受游客观赏表演的热烈场面。　　　　 　　《东方之珠音乐教学设计范文二》　　《东方之珠》教学设计（预设）　　与儿街明德小学冯本山　　教学内容：苏教版三年级上册第五单元第14课《东方之珠》的第二　　课时。　　教材说明：课文以优美的语句描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公　　园”和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。全文共6个自然段，采用“总——

8、分——总”