数学教研活动记录

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方数学教研活动记录孟家小学数学组2013年9月----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方数学教研活动记录时间：2013.9.5地点：孟家小学参加人员：数学组全体教师记录人：周艳伟活动内容：解读《小学数学新课程标准》活动记录1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认

2、识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。4、充分关注学习过程，引导学生探索求知要遵循认

3、识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方数学课

4、程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。数学教研活动记录时间：2013.10.17地点：孟家小学参加人员：数学组全体教师记录人：周艳伟活动内容：整数乘法运算定律推广到小数----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方活动记录一、 教师的教学素养1、不能用手擦黑板。2、有基本的教态，课堂内容的安排基本符

5、合数学课的要求。3、讲课时，要面对所有的学生，用语要简练，声音大一点，指令要明确。4、数学用语用得不够到位，如：(a+b)c，应该读a+b的和乘以c，不应该是括号a+b乘以c。二、教学内容的设计1、小数乘法的口算方法要讲清楚。2、不要在新授课时，把容易混淆的知识点放在一起讲。3、学生没有理解使用运算定律的原因，学习很被动。4、教学要从一般到特殊，从简单到复杂，并要照顾全体学生。5、运算定律很重要，分配律是难点，问题讲得不透，没有分类讲解。6、相对于学生的基础而言，讲课的内容较深，要充分了解学生的学情，避免过于拔高。7、对于运算定律的主要例题，要让学生知道，并写在黑板的正中间，有课件可以事

6、先准备好，教学生学会看例题。8、注意结合律的特点是连乘，找特殊数如：5×8,5×4，25×8，25×4,125×8等；分配律要找相同数，“两边都是乘，中间加或减，乘法分配律真好用”。三、板书的设计1、板书过于密集，不够有条理。2、完整的板书应该有：正板书：在正中间写课题和例题；----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方副板书：左上角写旧知识，右上角写新知识中的重难点，左下角和右下角留给学生板演。四、教学环节的设计

7、1、对于学生的错误，要及时纠正。2、课堂巡视不够，要及时反馈学生的问题。3、一般15-20分钟讲课，25分钟做练习，课堂上一定要让学生加强练习。4、整个教学过程学生参与过少，老师讲得太多，缺少学生探索的过程。学生很难在学习的过程中体会到简算所带来的成功的喜悦。数学教研活动记录----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急