打破“三种唱法”划分的声乐教学方法

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1、打破“三种唱法”划分的声乐教学方法毕业摘要在物质文明与精神文明飞速发展的21世纪，各类艺术学科取得了前所未有的发展，人们的欣赏水平也随之日渐提高。声乐作为艺术的1个重要分支更是取得了巨大发展，“3种唱法”作为1种唱法划分模式，曾对指导我国声乐艺术事业的发展作出了巨大贡献。但是，随着声乐技术的不断成熟和日臻完善，“3种唱法”划分模式对声乐事业的发展又逐渐显露出了1定的局限性。唱法的划分在某种程度上可以说束缚了人们的声音表现能力，在声音表现力上给人形成1个暗示性误导，认为某某某就只能唱什么，同时在教学上给学生造成了误解，认为我只想学什么，什

2、么老师只能教什么等等，情况严重甚至造成学生在心理上与老师产生对立性抵抗情绪。从小处讲这可能影响到个人的学习，从大处讲将严重影响到声乐教学的发展。针对这1现状，本提出在声乐教学中，打破“3种唱法”这个枷锁，发掘学生的个性，因材施教，培养学生形成个人独特的声乐演唱风格，将“3种唱法”相融合，作到“唱有法，唱无定法”。关键词：打破；3种唱法；声乐教学ABSTRACTInthe21thcentury,bothmaterialandspiritualcivilizationaredevelopingatfullspeed,peoplespetan

3、ceofappreciatingartarehigherandhigher.Thevocalmusicasanimportantpartofarthasobtainedthehugedevelopment.“Threekindsofsingingstyles”asonekindofhistoricalproduct,onceentofourcountrysvocalmusicart,alsohasmadetremendouscontributionforit.But,noatureandunceasinglyconsummatesoft

4、hevocalmusictechnology,“Threekindsofsingingstyles”hasmanifestedcertainoflimitationsgradually.Thedivisionofsingsstylemaysaytoacertainextenthasfetteredpeoplessoundperformanceability,formasuggestiblemisleadinginthesoundperformanceabilitytothehuman,sothoughtsomeoneonlycansin

5、gany,simultaneouslyhascreatedthemisunderstandingintheteachingtothestudent,thoughtIonlyoodthenarrothemainpointusicteachingsdevelopment.Thethesisisdirectedagainstthiscurrentsituation,itproposesbreakingthischainsof"threekindsofsingingstyles"intheteachingofvocalmusic,explori

6、ngstudentsindividualcharacter,teachingstudentsinaccordancethepersonalanduniquevocalmusicsingingstyle.The“threesingingstyle”mustbemixedtogethersotoachievethe“singethodbutnodefiniteone”.（fusic