简谈不问收获，但问耕耘——心理咨询师个人分析报告

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1、简谈不问收获，但问耕耘——心理咨询师个人分析报告导读：不问收获，但问耕耘——心理咨询师个人分析报告是一篇属于父母和心理咨询的论文范文资料，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。摘要：本文第一部分自我长分析，包括个人成长史和个人人格类型描述两部分，借助埃里克森人格发展理论记叙了本人从婴儿期开始到目前的心理发展历程，简要分析了自的人格类型第二部分通过职业行为分析论述了自对心理学的认识，以及渴望成为心理咨询师的愿望，对自从事心理咨询师职业具备的条件及不足进行了分析，从而指明了自我的努力方向.。1。

2、自我成长分析1。1个人成长史1。1。1婴儿期（01岁）我出生于1988年，父亲和母亲原先都是医生，后母亲是事业单位的办事员.我生活城市，是爸爸妈妈唯一的孩子，我的出生给他们带来无比的幸福.为父母一家医院工作，以很快有了一套两室一厅的宿舍房子，父母待遇很，生活井井有条.1。1。2幼儿期（13岁）学步阶段，父亲是外地人，爷爷工作，奶奶生病家，没法过来照顾我.母亲虽是本地人，但外婆外公被下放农村，比我大三个月的表姐也需要照顾，也没法来城里.此，我的幼年是和父母一起的.但我一点也不孤单，为职工宿舍区内有很多

3、邻居家的孩子，我们一起玩耍.1。1。3学前期（36岁）为父母工作太忙，3岁不到我被送去了幼儿园，很多学都比我大一些，我是班里年龄最的，他们都对我很.幼儿园里每天的生活多姿多彩，和伙伴的相处也很开心，整个学前期都过的很愉快.1。1。4学龄期（611岁）6岁不到，没有上学前班，我直接上了学.一年级时，老师管教很严，我开始意识到学习比玩更重要.二年级后，我开始自和伙伴一起坐公交车上学，不再有父母接送.由于家离学校远，要有半时路程，而且当时公交车车次少，最少需要等上十分钟.放学回家的这段时间里，我学会了何与

4、身边的学相处，何处理人际关系.另外，我也学会了独立，学会公共场合保护自.学习方面，我的成绩很，一直受到老师的表扬.对我的教育方面，父母经常鼓励我.1。1。5青年期（1218岁）学时我一直是学校的尖子生，顺利考入了我们全市最的重点中学.初中后，我发现自不再是班里最优秀的，班级里只能算是中等偏上.当时心里落差很大，但父母依然鼓励我.我印象最深的是父亲和我提过的曾国藩这句话：不问收获，但问耕耘.这给我今后的人生有很大的启示.由于中考我的物理化学成绩不高，只能花钱留本校继续读高中.当时父母单位效益不，为了不

5、给父母增加经济负担，我只能按成绩进入市里仅次于原学校的另一重点中学.高这篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">父母和心理咨询论

6、文范文资料积累下，我相信我能更的弥补自的不足，成为一名合格的咨询者.2。1。4从社会需求上看，我具备心理咨询师的资格和条件.目前，美国的心理咨询不管技术层面还是制度层面都相对成熟，相比下，我国的心理咨询还有着更多需要进一步完善的地方.但是，随着社会的不断进步和人们的压力越来越大，人们对心理咨询的关注度也会越来越高，我国的心理咨询一定会变得更加专业化和规范化.我正年轻，这对于咨询青少年和龄人来说，能更地贴近他们的心理.2。2自存的不足2。2。1正为年轻，以咨询的道路上，我应该不断地学识上扎实基础，缺乏

7、从业经验，努力提高自的知识水平，为心理工作打下一个较的知识底蕴.2。2。2由于咨询的过程中会出现很多问题，面对种人群，我必须克服过程中出现的情和反移情的发生.我相信，随着我不断的成熟和历练，不断反省自，保持自作为心理咨询师的思维独立性.面对赞许时不自满，面对责难时退缩，始终保持理解和理性的态度.果自的心理压力处于崩溃的状态，首先要寻找原，然后分析问题，找出恰当有效的途径使自的压力得到合理的释放，相信自有一定的自我调节能力，而且会坦然面对这样的情境.心理咨询师一直是我憧憬的职业，我的目标是通过学习心理

8、咨询，去帮助更多需要帮助的人.不问收获，但问耕耘.虽然这条道路上有着不避免的挫折、痛苦、失败，们残留我们的记忆里，但是我坚信我的选择，我对自充满信心，对未来的心理咨询事业的发展充满信心.