诗歌鉴赏炼字型解题方法教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程诗歌鉴赏炼字型解题方法教案　　教学设想：　　高考诗歌鉴赏的分值现为8分，但由于种种原因，导致学生得分不高，通过对学生试卷2个诗歌小题的分值统计和失分原因的分析，排除掉学生能力层次这个原因外（即不能读懂诗歌内容就无法答题导致的失分），其失分的主要原因有二：一是不清楚诗歌鉴赏的考点有哪些，因而盲目答题，常出现答非所问的情况；二是答题不规范，常常漏答。因此在整个复习过程中，有必要让学生对诗歌的考点作整体的了解，然后在熟悉考点的基础上，

2、逐一对考点进行讲析、归纳、练习，加之学生基础较差——他们的阅读量有限，鉴赏水平太低，因此对诗歌鉴赏考点知识的归纳、小结，应由老师帮助他们完成。　　因为本堂课之前，已经作了形象、表现手法等的训练，灌输了诗的形象、表现手法等的答题步骤，所以本堂课难点就是让学生整体感知诗歌鉴赏炼字型的答题步骤，目的一是让学生能规范答题；二是让学生树立信心，让学生更加感受到诗歌鉴赏也没什么大不了的（因为有了例题作范本，学生规范答题，得分有所提高）。所以本堂课侧重于老师的归纳，学生通过听课、看例题来达到本堂课的教学目标，其次借助练习落实教学目标。　　教学目标：近年

3、来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、让学生了解高考中炼字型考题的命题方式和答题步骤　　2、结合例题的讲解，让学生能清楚答题的模式和步骤　　3、通过训练，规范学生解答此题的步骤，初步培养学生解答此类题型的能力　　教学重、难点：　　重点：让学生获悉炼字型考题的命题方式和解题步骤　　难点：通过训练，逐步让学生学会规

4、范的答题和培养解此类题型的基本能力　　教学时数：1课时　　课前准备：　　教师在课前作好资料的收集（命题方式、答题步骤、例句、例题以及学生做的具有代表性的答案）　　学生收集近期试卷中此类考题的命题方式有哪些，并思考答题的步骤有哪几步　　教学过程：　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　备注　　一、导入新课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，

5、推进农业产业化、标准化进程　　1、教师讲述贾岛、韩愈推敲的故事后提问“‘推’‘敲’二字你认为哪一个更好？”　　2、小结学生的回答“推”“敲”二字各自的妙处，引出本课学习的目标。　　　　　　学生两三个简谈自己的看。　　　　要向学生明确回答的要求1、哪个字好；2、理由是什么。　　二、了解命题方式和答题步骤　　1、讲解何为炼字，“炼”体现在什么地。　　2、引导学生小结归纳、完善高考炼字型常见的命题方式有哪。　　3、介绍答题方步骤。　　学生回顾近期所做练习中此类考题的命题方式有哪些　　做好相关的笔记　　　　三、例题展示　　展示XX年福建高考诗歌题

6、《端居》。教师先引导学生整体感知了解诗的内容，再请学生根据答题步骤指出课件上展示的同学的答案存在的问题　　　　学生思考问题，点评同学的答案。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　此步骤的目的是为了让学生对答题步骤有直观完整的感知　　四、课堂练习　　XX高考语文试题湖北卷诗词赏析贾岛的《送邹明府游灵武》。　　　　

7、教师讲评中侧重学生答题的规范与否，其次立足本。　　学生完成作业，抽两名学生在黑板上书写答案　　在学生解题中规范答题模式　　五、课堂小结　　　　　　　　教学反思：　　1、教学目标：从学生最后做题的情况来看，教学目标是完成了的，因为学生书写在黑板上的答案的答题步骤是规范的，这一点讲评中同学们是认同了的，我在讲评中，先是引导学生判定那两位同学的答案是否是规范答题，有无漏答的情况，其次才是对答题内容正误的讲评。只是涉及到学生实际组织语言的能力目标时，这一目标并不能通过一节课的训练完成，只有留待以后做更多的训练来完成。由于前面所述教学环节的问题，本

8、节课讲评练习时时间较少，讲评显得仓促。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。