初中思想品德“八下”第四单元我们崇尚公平和正义

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1、洪湖市2009年中考思品重点内容参考材料08、“八下”第四单元我们崇尚公平和正义撰稿人：万全镇简市中学黄祥武一、知识要点：1.什么是公平？公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。2．为什么要公平？（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会

2、持续发展。3．怎样理智地面对社会中的不公平现象？①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大程度的公平；②调整自己的思维方式，理性地反思自己价值观念；③敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。4．为什么要树立公平合作意识？社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献5．什么是正义？在社会

3、进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；什么是与非正义？凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。6.为什么要自觉遵守社会制度和规则？正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。7．怎样做有正义感的人？有正义感的人，应该做到：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋

4、起抗争；（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）我们未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。二、习题训练：（一）、选择题：41.下列说法正确的是：()A.不同的时代、不同的个体，对公平有着相同的理解B.公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的C.有了公平，每个社会成员的生存和发展就一定有保障D.社会的稳定和发展需要公平2.对“三鹿奶粉”厂家掺“三聚氰胺”的行为认识不正确的是：（）A.它违背了公平原则B.它符合市场经

5、济规律C.它侵害了消费者的合法权益D.它扰乱了市场经济秩序3.实现社会的公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。下列做法不利于社会公平正义的是（）A.在全国全部免除义务教育阶段的学费和书本费B.实施再就业工程，解决群众就业难的问题C.对进城农民工子女就学收取高额借读费D.在全国范围内建立最低生活保障制度4.右边的漫画中网吧老板的行为是（）非正义的，它违反了《未成年人保护法》；非正义的，它该受到处罚；非正义的，它不利于孩子的健康成长；正义的，是关爱孩子的表现A.B.C.D.5.温家宝总理认为，

6、最大的公平就是教育的公平。在教育上体现公平、正义，让每个人都有享受教育的机会，这是国家的政策，也是构建社会主义和谐社会的要求。现阶段维护和实现教育公平，国家应该（　　　　）制定相应的法律法规和制度　　　把维护和实现教育公平，作为自己的责任　　　　满足人们接受中等和高等教育的需求　为每个人提供平等受教育的机会A.　　　　Ｂ.　　　　C.　　　　D.6.遇到不公平的现象时，我们应该　　（　　　）　　举棋不定，左右为难　　调整自己的思维方式　　　　理性地反思自己的价值观念　　　　　自暴自弃，怨天尤人A.　　　　Ｂ.　　　　　

7、Ｃ.　　　D.7.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的是（）汶川地震发生后个别商家大幅度提高矿泉水的价格小明买到过期食品，及时向工商部门举报看到一群人正在打架斗殴，马华立即拨打“110”李军发现同学将垃圾倒在生物园，立即制止A.B.C.　D.　8.人们要获得发展的权利和机会，需要＿＿，要避免严重的社会分化，需要＿＿。（）A.正义公平B.正义效率C.公平正义D.效率正义9.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。”

8、这体现了党和政府（）实行平均分配维护社会公平坚持以人为本促进社会和谐A.　　　　Ｂ.C.D.10.公平与否的判断受（）的制约个人价值观念健康状况思维方式经济实力A.B.C.D.（二）、材料分析题：411.认读漫画，回答问题。  （1）漫画中开发商和医生的“错”，错在哪里？(2分） （2）面对类似漫画中受害者的不公平遭遇，我们应怎样