简谈论胡适的自由主义教育思想

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1、简谈论胡适的自由主义教育思想导读：自由和思想方面的论文怎么写。此篇论胡适的自由主义教育思想优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文开题报告怎么会对你的论文写作能有帮助。（广东工程职业技术学院，广州510520）摘要：胡适是中国近代自由主义知识分子的主要代表，他提倡教育独立，呼吁通过教育来救国，虽然他曾谦虚地说他不是学教育的，也没有专论教育的著作，但无否认他对中国教育的自由独立发展起了不替代的重要作用，也对后世起了很大的警醒作用.关键词：胡适自由主义教育中图分类号：G40文献标志码：A：10022589

2、（2014）27015602收稿日期：20140510胡适是中国近代教育史上备受瞩目的一个人物，是20世纪上半叶自由主义的代表，虽然他曾谦虚地说他不是学教育的，也没有专论教育的著作，但无否认他教育上的造诣和对教育的巨大影响.一、胡适对自由主义的追求自由和思想论文开题报告怎么向上，反则学术必要晦塞，社会必要退化.他告诫人们：没有思想的自由，没有真正的思想，此，大学必须要创造独立自由的学术氛围，要排除种势力对教育的干涉.这符合教育发展的规律，但是教育不能完全独立于政治外，这也反映了胡适教育思想中过于理想化的素.三、教育救国的

3、目的论胡适反对暴力革命，期望通过教育的发展来实现振兴中华、教育救国的目的.他看到西方科学技术发展给社会带来的巨大效益，认为中国以落后是为科学技术不发达和国民素质低下的缘故.此，要救国必须要发展教育，培养种样的人.他自也满怀的准备投身于这一事业，他曾致信许怡荪说：适以为今日造国道，首树人树人道，端赖教育.故适近来别无奢望，但求归国后能以一张苦口、一支秃笔，从事于社会教育，以为百年树人计：是而.他尤其重视大学教育，视大学为创造新文明的发源地，为培养优秀的国家领袖人物的资格养成.他认为欧洲以能有今日的灿烂文化，基本全是大学的功

4、劳，西方国家的领袖人物，要是直接从大学出来的要是间接受大学教育的深刻影响的.他认为现代中国的领袖人物必须具备充分的现代见识和充分的现代训练，必须有足以引起多数人信仰的人格，这种资格的养成，除了学校，别无他途.但他对中国现的大学发展状况非常失望，曾感叹说果能见到一个以媲美美国的哈佛、英国的剑桥、牛津、德国的柏林、法国的黎的大学死也瞑目矣!他发表了争取教育独立的十年计划，主张要集中国家的力量，培养五到十个最的大学，使们自由独立的进行学术研究，把们培养成为中国学术独立的根据地.胡适对教育寄予了很高的期望，把教育看成是改造国家的

5、利器、救国的手段，这既是时代使然，又深受其自由主义思想的影响.他认为社会的进步是通过这个人那个人的解放，通过建立由人格上的靠，能力上以有为的人组成的人政府来实现的，而人实是社会改良的关键，教育自然也是社会改良的最武器了.他过分夸大了教育的政治功能，当时的社会环境下，期望通过教育来改造中国是不切实际的，但是他看到了教育以提高国民素质，促进科学技术的发展，推动社会进步，这是有积极意义的.四、胡适自由主义教育思想的启示作为20世纪自由主义知识分子的代表，胡适追求教育的独立、自由，为教育冲破封建思想的牢笼向着更加独立、、个性化的

6、方向发展有着巨大的促进作用.但是却很大程度上严重脱离现实，他反对彻底的革命，主张教育救国，当时军阀混战、思想基础薄弱、专制主义盛行的情况下，要真正的实现教育的自由、独立发展、通过教育来发展中国不啻为一种美的梦想，这也致使胡适的自由主义教育思想很大程度上是空中楼阁.但不否认的是，他对自由、独立、的追求毕竟给当时的教育界带来了一股新风，推动着当时的教育改革，促进人们去思索教育与社会、教育与人等方面的问题，为中国教育的科学化道路打下了良的铺垫.