小班舞蹈活动教案

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1、小班舞蹈活动教案（示例）活动名称：小班舞蹈《采蜜使者》设计意图/设计背景： 针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《采蜜使者》。以学习舞蹈动作中基本舞步——小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。  活动目标： 1.认识蜜蜂，并知道勤劳地小蜜蜂会采蜜。（知

2、识目标）2.学会基本舞步小碎步，并能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。（技能目标）3.模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。（情感目标）重难点：小碎步的步法，手脚动作协调 活动准备： 1.《采蜜使者》《摇篮曲》音乐2.小蜜蜂手偶一个3.小蜜蜂胸饰若干4.红黄蓝大小花朵若干。活动方法：道具导入法，图片导入法，儿歌导入法，游戏活动过程： 一、导入过程： 过程： 1.师：小朋友们，今天老师带了一个采蜜使者来和大家认识呢！（谜语）   2.出示手偶小蜜蜂引出主题，并唱出儿歌：小蜜蜂，嗡嗡嗡；飞到西，飞到东；不怕雨，不怕风；采花蜜，勤劳动。  

3、    二、学习基本舞步——小碎步：1.师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）2.师：有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（幼儿自由回答，老师总结：小朋友们都很棒，小蜜蜂啊不仅会飞，还会采蜜呢）    3.师：那小蜜蜂是怎么飞的呢？ （幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子） 教师总结： ①（飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。③请小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小碎步。 ）4.师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？ （幼儿自由创编各种蜜

4、蜂采蜜的动作） 教师总结： 1. 采蜜动作：屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。② 请小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。   三、游戏—集体舞：蜜蜂采蜜 把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍） 第一遍：由老师带头，引导小朋友用小碎步绕花飞行，并不时停下做采蜜动作（音乐结束后，给小朋友们发放蜜蜂的胸饰。并告诉小朋友们小蜜蜂很勤劳，采

5、蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，现在可以自己去花丛中采蜜啦）第二遍：小朋友在花园里自由自在地飞，并在任意花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导，保证每个小朋友都积极参与，没有懒惰的“蜜蜂”）  四、结束。 师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束） 活动延伸：1.巩固小碎步：小蜜蜂在花间采蜜，它还有一个好伙伴小蝴蝶也经常在花间飞舞，那小蝴蝶是怎么飞的呢？2.学唱有关蜜蜂的儿歌3.回家表演给家人看，采蜜使者是怎样采蜜的活动评价与反思：1.从导入开始，学生就很喜欢小蜜蜂，

6、再到后面的玩集体采蜜游戏，小朋友们们的兴趣更加浓，在参与方面是比较成功的。　2.从活动中，小朋友们懂得蜜蜂怎样勤劳地采蜜，达到了教学目标。3.设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。