语文教案－3、小池塘

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－3、小池塘　　3、小池塘　　一、教学要求：　　1、学会本课生字，认识新偏旁“口”、“女”、“鱼”，理解生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。　　二、教学重难点：　　学习生字词，感受池塘以动感和生命。　　三、教学准备：　　教学软件　　生字卡片　　四、教学时间：　　三教时　　第一教时　　一、教学要求：　　初读课文，了解课文内容。　　学习

2、本课生字，认识新偏旁。　　二、教学重难点：　　学习生字词，了解课文内容。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　三、教学准备：　　生字卡片　　四、教学过程：　　（一）复习旧知，导入新课　　1、什么叫池塘？　　2、在“池塘”的前面加上“小”字，领读后，问：小朋友们看到这个题目，想提出什么问题？　　（小池塘是什么样？它美不美？美在哪里？）　

3、　3、小朋友们提的这些问题，读了《小池塘》以后，就会知道了。　　（二）初读指导　　1、引导学生围绕下列两题看图，看后学生练说，组织交流。　　（1）小朋友们从图上看到了些什么？　　（2）书上的那幅图画的是什么？　　（3）说说你对池塘的感受。　　2、过渡：刚才我们从图上已经看出这小池塘是非常美丽的。　　下面我们来读课文，看课文是怎样写的。　　3、自由读课文，画出生字新词，读准字音，读通课文，做到不出错。初步理解生字词的意思。　　4、检查自读情况。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

4、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）学生提出生字词：（带有音节）　　姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映珍珠鹅　　各自拼读生字词。　　指名认读，正音。　　齐读生字词。　　（2）了解词义理解情况。　　提问：哪些词语的意思已经懂了？你能说给大家听听。　　互相交流后指名向同学汇报。　　（3）学生实践，识记生字。比一比，看谁记得又多又快。　　姐姐吹气水波一只鲜红　　学生发言，介绍识记生字字形的方法。　　（4）老师用象形法记“气”：气，是一种稀薄流动的云。　　

5、（5）继续认读，熟记生字词。]　　（三）布置作业　　1、认读生字词，田字格里的字要能默写。　　2、朗读课文，做到正确、流利。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。