英语教案－unit6revision-lesson36

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit6Revision-Lesson36　　Lesson36　　Lesson36　　复习关于打招呼的句型“Howareyou?”以及“Areyouastudent?”等句型　　由常规的听说对话练习，转换成写对话的训练。　　　　一、热身/复习　　师生问好Goodmorning。　　教师问一位同学：”Hello!Howareyou?”让他回答”Imfine。Thanks。”再问他/她一些涉及到其他同学的问题，如：”Wh

2、oishe?Whatshisname?”引导学生用HisnameisXXX。Heismyfriend/classmate。等来回答。再让学生进行小组练习。　　二、呈现新知　　1．老师放课文对话的录像片，学生认真听对话。教师让学生说出这个对话的主要内容有哪些。　　2．学生再听录音或看影片，教师引导学生复习一些句型，如Howareyou?Imfine。Thanks。Whatshisname?Howoldareyou?Areyouastudent?Whatsthetimenow?Itstimetogohome。等。　　3。再播放录音或课件，请学

3、生跟读录音。　　4。教师请学生提出学习中出现的难点或疑点，并提供帮助。　　5。再次跟读录音或课件后，小组分角色进行朗读或对话练习。　　6。学生以课文中主人公的身份，演练对话。　　三、趣味操练　　1。教师在黑板上画出五朵彩色花，在花蕊中分别写上字母A，E，I，O，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程U，要求学生想一

4、想有哪些单词包含这几个字母，并举手回答，当学生说出单词时，教师可在黑板上写出单词，花朵内写不下，可写在该朵花的下面。　　2。让学生打开书，写一写还有什么单词。教师可给一些提示，如：单词不一定由五个字母组成，单词必须包含这五个字线中的一个，或者读出几个单词，让学生试着写下来等。　　3。教师公布一些单词，让同学看看自己写下来多少。　　如：a:bag，map，fat，hat，cat，can，day，etc。　　e:bed，pen，yes，let，see，her，etc。　　i:his，sit，big，it，is，six，etc。　　o:dog，

5、fox，box，how，home，not，etc　　u:bus，cup，sun，funny，run，but，etc。　　四、趣味活动　　1。练一练[配套课堂练习]　　练习写对话　　1）教师让学生看课本上的四幅图，回忆刚才所看的场景对话，试着写一写关于问候的话。只写出能想起来的句子就可以。　　2）给学生5-7分钟，独立为每幅图配上对话，要求每个对话不能少于四个句子。可以完全与影片/范例中的对话不一样。　　3）教师可提供四段小对话的范例：　　1。Hello!Betty!　　Hello!Yangming!　　Howareyou?　　Imfine

6、。Thankyou。Howareyou?　　Imfine。Thanks。　　2。Whosthislittleboy?　　Hesmybrother。　　Whatshisname?　　HisnameisPat。　　3。Hi!Pat!　　Hi!　　Howoldareyou?　　Imnine。　　Areyouastudent?　　Yes，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进

7、经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Iam。　　Gladtomeetyou!　　4。Bytheway，whatsthetimenow?　　Its4:30。　　Oh。Itstimetogohome。　　Bye-bye!　　Goodbye!　　五、学唱歌曲　　1。先听一遍歌曲　　2。领读歌词，解释词意。　　3。领唱歌曲，指导发音较难或音调难以把握的地方。如：Foryourfriendsaremyfriends，andmyfriendsareyourfriends。　　4。跟录音一起唱。　　5。大家一起合唱。近年来，该市紧紧围

8、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。