英语教案－unit5whereismyruler第二课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit5Whereismyruler第二课时　　UnitFiveWhereismyruler?　　学习单词bus，taxi，bike，jeep　　短语“Lookout!”的理解和连读。　　　　1教师准备教材配套的录音带。　　2教师准备Let’slearn部分的教学课件。　　3教师和学生都准备所学单词的玩具。　　4教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。　　5学生按小组准备眼罩。　　　　1热身、复习(Warm-up/Revision）　

2、　（1）日常口语练习。让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起，自编自演一个对话。每节课进行1—2组，所用时间为3—5分钟。　　（2）学生俩人一组，表演Let’stalk部分的对话。　　（3）游戏：　　Simonsays　　教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays，学生执行指令，否则被罚下，如：　　T:Simonsays，putapencil-boxonyourdesk。。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说：Putapencil-boxonyourdesk。学生则不做任何动作。指令语以介词为主。　　2呈现新课(Presentat

3、ion)　　（1）教师画简笔画呈现新知　　a。教师首先画两个圆形，问：Whatisit?学生回答：Itisabike。　　b。用同样的方法出现其它交通工具bus，jeep，taxi。　　（2）让学生看动画，学习Let’s近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程learn部分的词汇。　　（3）教师出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认

4、读单词。　　3趣味操练(Practice)　　（1）学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：Whatisit?Itisabike(…)。　　（2）游戏：Whereisit?　　教师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如：inadesk，全班学生问：Whereisthetaxi?让前面的同学猜在哪？　　（3）四人一组，说说51页Let’splay部分的图片上各物品的位置。　　4课堂评价(Assessment)　　做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。　　5扩展

5、性活动(Add-activities)　　将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。　　　　　　　　第二课时探究活动　　找玩具　　探究内容：巩固新单词，复习方位介词的表达　　探究目的：巩固新知，提高英语表达能力　　探究形式：观察，思考，学习，应用　　探究过程：　　（1）学生将带到学校的玩具如bike，taxi，bus，jeep等藏在教室里不容易发现的地方。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

6、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）学生自己找同伴互相找对方的玩具，用到“Whereisthebike?”“Itsin/on。。。”。　　（3）教师可根据学生的实际情况增加单词：beside，behind，nextto，near。。。，扩大学生的知识面。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、

7、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。