向青春举杯：设计未来（板块教案）苏教版

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程向青春举杯：设计未来（板块教案）苏教版　　第三板块：设计未来　　一、教学目标：　　1。能够让学生说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。　　2。能够让学生说出“活动体验”这种学习方式给自己学习带来的变化。　　二、教学重难点：　　1。让学生正确评价自己，初步拟定自己的人生规划，并以此不断激励自己奋发向上。　　2。让学生积极地参与文本的讨论，并把自己的感受主动与他人交流。　　三、课时安排：1课时　　四、教学方法：活动体验　

2、　五、教学过程：　　《青年在选择职业时的考虑》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）导入：十六七岁的年龄应该是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：“每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。”那么大家对自己的未来都有哪些设计和规划呢？（点一、两名同学说说自己的人生目标）大家

3、在选择自己的职业的时候进行过周密的思考吗？在本文中，马克思以十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。　　（二）1。点学生归纳马克思在选择职业时应遵循的原则，总结启发学生在职业选择时考虑因素。　　2。点学生归纳马克思选择怎样的职业的原则，引导学生选择有崇高价值追求的职业。　　3。点几名学生读读课本P29面的第4题，谈谈自己的人生感悟。　　（三）板书设计：　　1。选择职业应遵循的原则：　　个人喜好：虚荣心　　身体因素：体质　　个人能力：正确估计自身能力　　2。选择怎样的职业的原则：　　有尊严　　深信

4、其正确　　能为我们提供广阔场所的完美境地的职业　　▲主要指针：人类的幸福和我们自身的完美　　《我的五样》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）导入：如果让你挑出生命中最宝贵的五样东西，再一一地将它们舍弃掉，那么你会选择什么又会舍弃什么呢？这其实是一个有趣又富有深意的游戏，让我们一起来参与这个游戏，共

5、同走入《我的无样》。　　（二）1。作者简介：毕淑敏，祖籍山东，1952年生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属中学，1969年赴新疆当兵，历任卫生员、军医。现任北京某大医院内科主治医师。作品有长篇小说《红处方》，80s发表于《小说选刊》上的《昆仑殇》（林彪要求以最原始的方式穿越昆仑山，很多女兵因此被冻死）　　2。请学生归纳出作者选择的五样和选择的原因：　　选择原因　　水、阳光和空气生命存在　　鲜花爱和美好　　笔情感上的珍爱　　4。请学生归纳出作者舍弃五样的顺序及原因　　舍弃原因　　鲜花相对不那么重要　　水苟延残喘　　空气哲学讨论　　

6、阳光非生命存在的意义　　笔生命中的真爱，　　人生奋斗的方向和目标　　总结：对生存意义，人生目标的追问近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5。引导学生理解作者最后选择笔对人生意义和目标的追问，反思自己的选择。　　▲结语：希望通过今天的课大家能初步拟定自己的人生规划，选择适合自己的职业，找到自己的人生目标，

7、并以此不断鼓励自己奋发向上。　　（三）布置作业：　　完成《学习与评价》“设计未来”板块。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。