unit1 what class are you in第一课时

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1、Unit1Whatclassareyouin第一课时　　Lesson1教案示例　　【重点】inClassOne,GradeSix.　　【难点】单词same的发音　　ClassOne,GradeSix的用法　　【教学过程】　　一、up　　1.唱所学过的英文歌曲TenlittleIndians（放歌曲录音）　　在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字110做好准备。　　2.口语练习：Hello!/Hi!　　Goodmorning.　　Gladtomeetyou./Nicetomeetyou　　教师走到学生中

2、间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。　　二、Learnne.　　Ss：Hello　　T：inclassone　　师生问答　　T：HesinClassGradeinClassGrade　　教师示范完整句，为下一步的问答打基础　　全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读　　3.学生之间问答　　教师带读inClassGrade,too.如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做　　教师总结：Theyreinthesameclass.　　三、Learnthedialog　

3、　1．听课文对话录音　　先听一遍完整的对话，提问：Hoanypupils?、JoeandLiYan　　提问：e；再拿两张写有不同班牌的卡片说：Notthesame；如果学生还不理解，就将same一词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same23遍，防止将[seim]读作[sem]，然后带读thesameclass，最后读句子eclass.　　分小组模仿录音，进行对话练习。（特殊疑问句应该用降调，但目前许多英美国家也用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必纠正，只要模仿得像就可以。）　　3．读课文对话　　以groupymou

4、th.强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词，然后分小组拼读单词。　　2．练习书写句子：教师提问说：Whatclassareyouin?教师一边板书示范，一学生回答。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号（.），要求学生边读边在桌面上用手指写。分组学生练习拼读，第一位学生拼读inClassOne,GradeSix.告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，若单独写classgradeonesix是普通名词用小写。提醒学生ClassOn

5、e,GradeSix之间要有逗号。　　4．在练习册上摹写单词和句子。　　五、练一练　　做课堂练习Lesson1中的听音写12下一页友情提醒：，特别！数字练习。　　六、HomeinClassOne,GradeSix.[inClassOne,GradeSix.是询问对方是哪个班的？的日常交际用语。教案充分考虑了听、说、读、写四项基本技能的训练。例如：在开始上课时，听歌曲，帮助学生快速进行学习情境。学对话时，让学生听录音后，回答一些教师的提问，锻炼学生的口语表达能力。学习了句型后，让学生跟读课文，巩固新知识，纠正学生的发音，并带读单词s

6、ame。最后，在教师指导下，书写句子和单词。教师根据学生的接受水平，准备一些图片等素材。除了教材上的图文等，还可创设情境和精心准备一些辅助图片、实物、媒体资料来进行课堂教学，并调动学生在学习中充分地进行参与。上一页12友情提醒：，特别！