大班音乐活动说课稿——雪花飞

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐活动说课稿——雪花飞一、说教材：《雪花飞》是一节音乐活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲。它讲述了冬天雪花跟麦苗生长之间的关系，既形象又生动地描述了冬天麦苗盖上厚厚的雪花被睡大觉，春天雪化了，麦苗喝足水长得壮、获得大丰收的景象，歌曲是2/4拍旋律，中间的休止符部分演唱起来有跳跃感，听起来更欢快。　　二、说活动目标　　

2、我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：　　1、认知目标：理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律。　　2、能力目标：能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。　　3、情感目标：热爱冬天，热爱大自然，抒发对小雪花的赞美。　　三、说活动重难点　　根据目标，我把本次活动的重点预设为：充分理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。　　把感受歌曲优美的旋律，热爱冬天感受大自然之美，作为本次活动的难点。　　四、说活动准备幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚

3、入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　为了更好地完成教学任务，作了如下准备：　　1、准备多媒体课件。　　2、录音机、磁带、钢琴。　　3、白色纱巾若干。　　五、说教法学法　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用：视听唱结合法、图谱教学法、提问法、鼓励法来组织我的教学活动。　　另外，我打算向幼儿采用：讨论法、观察法、表演法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、唱一唱、演一演

4、的轻松气氛中，掌握学习的重难点。　　六、说教学过程　　为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：　　环节一：引入故事，激发兴趣。　　俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动中，我设计以故事的形式导入：讲述故事“雪花和麦苗”，导入课题。随着清脆、悦耳、优美的背景音乐，利用多媒体课件教师有感情的讲述，给幼儿视觉和听觉的享受，以安定幼儿的情绪、集中幼儿的注意力。　　环节二：学习歌曲　　1、引导幼儿模仿雪花飞动作，进入下雪天的情境。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚

5、入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　老师和幼儿一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞的动作，提示幼儿动作要轻柔、表情要放松。　　2、练习发声：着重练习休止符的唱法，要有节奏感。　　3、带领幼儿学习歌曲　　首先，让幼儿看图片讲述，教师用歌词总结。　　接着，教师重点弹奏“咿呀呀德喂”的旋律，和幼儿一起演唱，注意休止符的唱法。　　然后，欣赏教师完整演唱后，幼儿整首跟唱。建议幼儿

6、用轻声演唱歌曲第一二段，表现麦苗睡觉的情景，用自然的声音演唱第三段，表现麦苗长高的喜悦心情。　　最后，让幼儿看幼儿用书，根据图谱用好听的声音演唱歌曲，感受旋律的起伏。　　环节三：自由表演唱　　1、播放音乐，请一半幼儿选择一条白纱巾扮演雪花，另一半幼儿扮演麦苗，一起演唱并表演。提示幼儿用动作把麦苗睡和麦苗长的不同表演出来，表演出雪花飞时轻柔的样子。　　2、角色互换，再次表演唱。　　七、活动延伸　　到户外或者表演区，指导幼儿利用能飘动的物品做道具，自编动进行歌表演《雪花飞》。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的

7、体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手