“一带一路”战略引领俄语人才培养国际化

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1、“一带一路”战略引领新疆俄语人才培养国际化摘要：本论文分别从三个方面多角度诠释“一带一路”战略对新疆俄语人才培养所扮演的重要角色。第一部分对“一带一路”战略构想的主要内容梗概进行了详细描述，并就其深远影响展开透彻分析。第二部分主要论述了“一带一路”战略对新疆俄语人才培养的积极作用，分别从经济发展和外语政策两方面深入探讨。第三部分则针对“一带一路”战略的相关内容，从教学、学习方式以及合作交流两个角度提出俄语人才培养的策略。关键字：“一带一路”新疆俄语人才一、“一带一路”战略的提出1、“一带一路”战略的主要

2、内容习近平总书记在2013年9月和10月分别提出了建设“新丝绸之路经济带”和“二十一世纪海上丝绸之路”的战略构想，简称“一带一路”。“一带一路”虽然不是一个实体和机构，但是它强调指出合作的发展思路和举措是依靠与周边国家现有的双边和多边机制作为一个有效的平台，并且借用“古丝绸之路”这一区域合作的历史符号，高举发展和平的旗帜，积极发展同沿线国家的经济合作，共同建立政治互信、经济一体化和多样文化相互包容的命运共同体。“一带一路”是当今世界跨度最长的经济大走廊，起自中国，贯通中亚、南洋、东南亚、西亚和东欧，“一

3、带一路”战略的目标是“互惠互利、共同安全”，主要内容为“政策沟通”、“设施联通”、“贸易畅通”、“资金融通”和“民心相通”。通过加强沿线国家互联互通的建设，实现共同发展、共同繁荣。习近平主席指出，“中国提出丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路倡议，就是要通过加强沿线国家互联互通，实现共同发展。”这一战略目标与我国一贯秉承的睦邻惠邻、合作共赢的周边友好外交政策一脉相承。“一带一路”的重大意义体现在经济领域、国家利益和安全领域、人文交流领域。在经济领域，“一带一路”战略的重点是我国的“走出去”，这包括资本、

4、剩余产能和技术的“走出去”。“一带一路”的人文意义体现在与沿线国家的人文交流和教育交流上。古代陆海丝绸之路不仅是商路通道，也是文化交流的通道。在新时期，“‘一带一路’合作倡议将‘丝绸之路’延续千年的经济，文化、商贸友好交流传统继承下来并赋予新的时代含义，为各国间的人文交流提供了一个广阔的舞台。”习近平主席在纳扎尔巴耶夫大学的演讲中，把“加强民心相通”作为战略规划的一部分。他指出，“必须加强人民友好往来，增进相互了解和传统友谊，为开展区域合作奠定坚实民意基础和社会基础。”“民心相通是‘一带一路’建设的社会

5、根基。”通过文化交流、学术往来、教育交流、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往等人文交流，为“一带一路”项目的推进奠定坚实的民意基础。“一带一路”规划的人文交流内容非常丰富，具有明显的区域特色:第一，教育方面:互派留学生，开展合作办学，提供政府奖学金;第二，文化艺术方面:“互办文化年、艺术节、电影节、电视周和图书展等活动，合作开展广播影视剧精品创作及翻译”;第三，共同申遗:“联合申请世界文化遗产，共同开展世界遗产的联合保护工作”;第四，深化人才交流合作。2、“一带一路”战略的影响随着中国成为世界第二大

6、经济体，国际社会中“中国威胁”的声音愈演愈烈。建设“一带一路”，就是中国对外做出的郑重承诺：中国的崛起不以损害其他国家的利益为前提的。区域合作秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系合理化，符合国际社会的根本利益，彰显人类社会共同的理想和美好追求，各方经济体积极探索国际合作和全球治理模式，将为世界和平与发展增添新的活力。发展战略对接互联项目将推进对接和耦合，沿着国家发展战略，探索区域市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业。各族人民通过文化交流和文明传承加强相互学习。随着中国深度融入当前世界

7、全球化格局，中国经济和世界经济高度关联。中国将坚持对外开放的基本国策，构建全方位开放新格局，深度融入世界经济体系。“一带一路”不仅是实现中华民族伟大振兴的战略构想，更是沿线各国的共同事业，它将有利于将政治互信、地缘毗邻、经济互补等优势转化为务实合作、持续增长优势。通过“一带一路建设，无论是“东海”或“西进”，将使中国与周边国家形成“五通”。”一带一路”经贸合作战略以合作为基石。中国与各国在交通运输、贸易、投资、能源开发等领域全面合作，必将迎来一个崭新的时代，创造一个共享的世界。“一带一路”战略构想，正逐

8、渐在世界各国人民心中落地生根。复兴丝绸之路，一幅横贯东西、共谋发展的宏大蓝图正在铺展开来。有梦想，有追求，有奋斗，一切都有可能。中国人民有梦想，世界各国人民有梦想，这将给世界带来无限生机和美好前景。二、“一带一路”战略对新疆俄语人才培养的积极作用1、经济发展扩大俄语人才需求“新丝绸之路经济带”战略构想的提出在国内外引起强烈反响，相关各方参与的愿望非常强烈，不仅“一带一路”沿途相关国家反应积极，而且国内许多地方政府和部门也行动迅速，希望搭乘此