《识字2》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《识字2》教学设计之一　　[教学要求]　　1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。　　2、初步认识常见的体育运动项目。　　[教学时间]两课时　　第一课时　　一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2　　二、看图，读韵文　　1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？　　2、读韵文。要求：看清音节，读准字音。　　3、图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来：　　4、根据学生回答，相机出

2、示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?　　三、借助拼音，读准字音　　1、学生自由认读。　　2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、识记字形，指导书写　　1、给“球、足、射、击”找朋友。　　2、记忆“足、射、

3、登”的笔顺。　　3．反馈“足、射”的笔顺。　　4．学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。　　5．说说怎样记住这些字。　　6．学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。　　五、小结　　今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。　　第二课时　　一、复习巩固　　1．抽读生字、新词卡片。　　2．书空“球、排、射”的笔顺。　　二、继续看图学词语　　1．出示图及词语：竞走铁饼　　2．读准字音。铅球标枪近年来，该市紧紧

4、围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．这四种体育运动项目，现在你们了解了吗?谁来说说看?随机介绍：“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。　　4．借助图画，看拼音练读上述词语。　　三、根据意思归类读韵文　　1．现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?(

5、球类运动项目)第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢?(是投掷运动项目)　　2．按要求归类读词语。　　3．用多种方式练读韵文。　　四、巩固字义，指导书写　　1．做游戏：采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，贴对的同学领着大家读一读。　　2．学生在书上描红“竞、铅、标”。　　3．说说怎样记住这3个字。　　4．学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。播放轻音乐。　　5．听写生字词语。　　五、指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

6、，促进了全市农业农村经济的快速发展。